<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">道阻且長(zhǎng)，行則將至；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">行而不輟，未來可期。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">?——《荀子·修身》</b></p> <p class="ql-block"> 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和“三抓三促”精神，堅(jiān)決扛起“為黨育人、為國(guó)育才”的使命，根據(jù)《臨夏名校長(zhǎng)、臨夏名班主任、臨夏名師工作室管理辦法（試行）》通知精神和《趙學(xué)紅臨夏名師工作室2023——2024學(xué)年度工作計(jì)劃》的安排，發(fā)揮臨夏名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，”促進(jìn)校際交流及工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)，2023年10月24日，趙學(xué)紅臨夏名師工作室團(tuán)隊(duì)教師、積石山縣吹麻灘小學(xué)骨干教師一行5人赴積石山縣劉集鄉(xiāng)陶家小學(xué)開展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。劉集學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人、陶家小學(xué)全體教師、其他各校相應(yīng)學(xué)科的教師代表及本學(xué)區(qū)內(nèi)的工作室成員參加了本次活動(dòng)。</p> 活動(dòng)安排 各展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 本次送教活動(dòng)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)研究為主題，緊緊圍繞課例展示、專題講座等方式進(jìn)行，提升教師教育教學(xué)理念，將新課改精神真正落地課堂。</p> 課例展示 英語課 <p class="ql-block"> 積石山縣吹麻灘小學(xué)的陳春老師執(zhí)教了五年級(jí)上冊(cè)的《Unit4 What can you do?》一課。整堂課目標(biāo)清晰，活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容豐富，形式多樣，以師生對(duì)話、生生對(duì)話、角色扮演、調(diào)查報(bào)告等活動(dòng)展開情景對(duì)話，學(xué)生參與度高，貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂中記，踐行了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中所倡導(dǎo)的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，豐富了學(xué)生的語言表達(dá)，提高了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，為發(fā)展學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">臨夏州青年教學(xué)能手陳春老師執(zhí)教五年級(jí)英語《Unit4 What can you do? Part A Let's learn& Do a survey》 </b></p> 語文課 <p class="ql-block"> 積石山縣吹麻灘小學(xué)的陶風(fēng)園老師執(zhí)教了六年級(jí)語文《橋》一課。在教學(xué)中，陶老師抓住了小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境以及人物神態(tài)、語言、動(dòng)作的關(guān)鍵語句進(jìn)行品味、展開想象，感悟人物形象。特別是文本中對(duì)雨、山洪和橋的描寫，把惡劣的天氣、咆哮的山洪、窄窄的木橋和老支書在洪水中的表現(xiàn)緊緊結(jié)合，讓學(xué)生抓住其中關(guān)鍵的詞句反復(fù)領(lǐng)悟，反復(fù)品味，將文字描繪的情景在頭腦中還原成一幅幅生動(dòng)逼真的畫面。抓住老支書在危機(jī)時(shí)刻，面對(duì)亂哄哄的人們，他“沙啞喊話”“冷冷地說”“沖上前”“揪出”等一系列的神態(tài)、語言、動(dòng)作所表現(xiàn)出來的臨危不亂、鎮(zhèn)定自若的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 積石山縣優(yōu)質(zhì)課教師陶風(fēng)園老師執(zhí)教六年級(jí)語文《橋》</b></p> 專題講座 <p class="ql-block"> 什么是幸福？幸福是人生的主題，只有感到幸福的人才是快樂和陽光的，追求幸福是每個(gè)人的畢生所求，所愿。為了提升教師職業(yè)幸福感，讓老師們安于從教、樂于從教，趙學(xué)紅臨夏名師工作室領(lǐng)銜人趙學(xué)紅作了《做一個(gè)幸福的教師》專題講座，她從感受幸福、中小學(xué)教師的心理健康現(xiàn)狀、什么是幸福、什么是教育幸福、如何做一名幸福的教師五個(gè)話題為主線，層層引導(dǎo)，讓老師們對(duì)怎樣才能成為一名幸福的教師有了更深層的解讀。作為新時(shí)代小學(xué)教師，要善于從教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)樂趣，做一個(gè)會(huì)享受幸福的教師，相信教師們一定能以更加積極的狀態(tài)踏夢(mèng)前行，用愛和智慧，引領(lǐng)學(xué)生一路向陽，溫暖而生。她的講座既有理論的指導(dǎo)，又有方法的點(diǎn)撥，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">趙學(xué)紅臨夏名師工作室領(lǐng)銜人、甘肅省特級(jí)教師、臨夏名師趙學(xué)紅作《做一個(gè)幸福的教師》的專題講座</b></p> 真情交流 <p class="ql-block"> 課間，大家觀摩課學(xué)校大課間活動(dòng)，并參觀了校園，學(xué)校負(fù)責(zé)人就校園文化建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)、陶家小學(xué)“螢火蟲積分兌換商城”使用方法和未來發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了詳細(xì)地介紹，校際間的真情交流，共同的教育理想迸發(fā)耀眼的光芒。</p> 總結(jié)展望 <p class="ql-block"> 總結(jié)會(huì)由積石山縣劉集鄉(xiāng)陶家小學(xué)教導(dǎo)主任趙國(guó)軍主持，劉集學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人和陶家小學(xué)負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)講話，給參會(huì)教師今后的工作指明了前進(jìn)的方向。學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人馬曉明校長(zhǎng)表示，這樣的提升教師能力的活動(dòng)多多益善，他將為大家爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為積石的教育事業(yè)服好務(wù)，為劉集學(xué)區(qū)的教學(xué)工作做好一切保障工作，讓教學(xué)更上一層樓！陶家小學(xué)負(fù)責(zé)人趙韓五校長(zhǎng)表示，通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，讓青年教師成長(zhǎng)的更快，步子邁的更大，成為學(xué)校的中堅(jiān)力量！</p> <p class="ql-block"> 一次活動(dòng)，一次成長(zhǎng)，深耕課堂，潛心育人。本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮了名師工作室的示范、引領(lǐng)作用，激發(fā)了教師的教研熱情，提升了教師的職業(yè)幸福感，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們堅(jiān)信，搭乘著教研活動(dòng)的快車，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持與工作室團(tuán)隊(duì)成員的努力下，老師們必將堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)定步伐，砥礪前行，為積石教育的發(fā)展再譜新篇章！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">合影留念</b></p> <p class="ql-block">編輯:趙學(xué)紅</p><p class="ql-block">供圖:石鵬鵬 方小雄 </p><p class="ql-block"> 陶風(fēng)園 陳春 </p><p class="ql-block">審核:馬進(jìn)軍</p>