芹池中學“三公開”教學活動紀實（第三期）

十八

金秋送爽，丹桂飄香。為有效貫徹落實“雙減”工作，打造真實、樸實、扎實、高效的“學本教學”課堂，進一步增進教師之間的相互學習與交流，促進教師的專業(yè)化成長，我校于10月16日至10月20日迎來了第三期“三公開”教學活動。 政史組 王向利老師——八上4.2《以禮待人》。本節(jié)課主要圍繞“感知禮（是什么）、體味禮（為什么）、踐行禮（怎么做）”三個環(huán)節(jié)展開教學，王老師在各個環(huán)節(jié)中有效創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的情景，在潤物細無聲中引發(fā)學生的思考探究。同時，王老師通過希沃白板大量增添學生喜愛的游戲環(huán)節(jié)，真正做到了在玩中學，實實在在提升了學生的課堂參與度。 張曉麗老師——七上第10課《秦末農(nóng)民大起義》。張老師從秦的暴政、陳勝吳廣起義、楚漢之爭三個學程進行展示，課堂上張老師對學生的學法指導明顯，不斷引導學生自學、互學、展學，并用通俗的語言闡述歷史名詞，循循善誘，學生興致盎然投入其中，不斷夯實著自己的唯物史觀、史料實證、歷史解釋等歷史學科核心素養(yǎng)。 王利斌老師——九上第17課《君主立憲制的英國》。學源于思，思源于疑。王老師通過“革命之因、革命之程、革命之果”三個學程幫助學生梳理本課知識邏輯，同時利用各學程的主問題形成有效問題鏈，激活學生問題意識，讓學生能回答、想回答、精彩回答，最大限度發(fā)掘史料深度，撥動學生思維之弦。 賈陳麗老師——八上4.3《誠實守信》。賈老師嘗試在學本教學模式下開展議題式教學，在議題的選取上兼顧長度、寬度、效度，一例到底；話題方面，圍繞“是什么-為什么-怎么做”的邏輯思路進行設(shè)置，框架清晰；問題設(shè)置方面，提示學生從不同角度分析，訓練學生思維的邏輯性、全面性，真正做到了練在平常，以教促學。 綜合組 郭敏慧老師——《報頭制作》。郭老師采用任務(wù)驅(qū)動教學法，以任務(wù)為引領(lǐng)，將任務(wù)、教、學有機融合，同時堅持將課堂主體還之于學生的教學原則，精講多練，讓學生在自主輕松的氛圍下夯實了知識點、提升了操作技能。 孟靈芝老師——《漢族民歌》。孟老師的音樂課堂節(jié)奏快、容量大，她整節(jié)課都保持著高漲的情緒，不斷用自己的熱情帶動學生進行音樂律動，憑自己的專業(yè)素養(yǎng)將號子、山歌、小調(diào)三個體裁講解得清晰生動。 孫帥老師——《跪跳起》。孫老師的體育課圍繞“教會、勤練、常賽”的程序，將一節(jié)體育課上得精彩萬分。孫老師在有限的時間內(nèi)，把跪跳起的擺臂制動、伸髖壓墊、收腹提膝的動作技術(shù)要領(lǐng)全部講解到位，并且采用了多樣化的教學方法使學生由易到難、層層遞進地學會跪跳起的技術(shù)動作。講解結(jié)束后，學生們進行了密度很大的練習、比賽，真正做到了在細節(jié)中不斷塑造體育素養(yǎng)。 “三公開”活動中，老師們精心準備、盡情投入、風格各異……有的重問題引領(lǐng)，有的重師生互動，有的重學生評價，但萬變不離“學本教學”這個宗旨，老師們都在盡心竭力地讓“學本教學”在我校落地生根！若只靜待東風，丹桂之香自不能飄遠。相信芹中園丁們會把美好的愿景和對課程的思考裝入行囊，在教育教學的道路上繼續(xù)反思前行！ 芹池中學2023年10月20日