<p class="ql-block"> 金秋十月，層林盡染，在這個迷人的深秋，為進一步貫徹落實自治區(qū)黨委辦公廳、人民政府辦公廳《關(guān)于實施基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動的意見》(寧黨辦[2021]47號)的文件精神，自治區(qū)教育廳教學(xué)研究室于2023年10月23日-27日在石嘴山市第二中學(xué)舉辦全區(qū)初中英語基于新課標理念的課例式解讀的觀摩研討活動。</p> <p class="ql-block"> 2023年10月23日晚上19:30，在惠農(nóng)區(qū)金冠酒店自治區(qū)英語教研員伍彩蓮老師對來自各市縣專（兼）教研員、教研組長及觀摩教師舉辦歡迎儀式，并且通過騰訊會議形式和來自浙江省教育廳教研室李威峰教授交流與探討初中英語學(xué)業(yè)水平考試命題和考試動向。</p> <p class="ql-block"> 本次觀摩研討活動會場設(shè)在石嘴山市第二中學(xué)，自治區(qū)英語教研員伍彩蓮老師、惠農(nóng)區(qū)教育體育局謝繼財、石嘴山市第二中學(xué)校長韓永禮及和來自各市縣區(qū)的教研員、初中英語教師200余人現(xiàn)場觀摩。</p> <p class="ql-block"> 此次觀摩研討活動分為三個內(nèi)容:</p><p class="ql-block"> ?專題講座 ?名校訪學(xué) ?教學(xué)觀摩 </p> 專題講座? 引領(lǐng)方向 <p class="ql-block"> 10月24日，浙江省初中英語教研員李威峰教授開設(shè)的關(guān)于《指向核心素養(yǎng)發(fā)展的初中英語聽說整合教學(xué)》的講座，講座分為兩部分：上午李威峰教授與老師們關(guān)于“課標、核心素養(yǎng)”進行了探討；下午，李威峰教授關(guān)于“聽說、解讀、主題、目標”與老師們進行了分享與交流。</p> <p class="ql-block"> 李威峰教授強調(diào)，聽說材料解讀可從語言技能、語用知識、文化知識等三方面進行解讀。關(guān)于“解讀”，他指出老師們要關(guān)注語篇研讀。研讀語篇可以從四個維度進行：語篇知識、語用知識、文化知識和語言技能。</p> <p class="ql-block"> 10月25日，廣州市教育研究院教研室鎮(zhèn)祝桂教授給我們開展了一場專業(yè)講座——《基于主題意義探究的單元整體教學(xué)設(shè)計》和《創(chuàng)設(shè)語言運用情景，全面考查核心素養(yǎng)》。</p> <p class="ql-block"> 在講座中，鎮(zhèn)祝桂教授從認識課程?聚焦問題?分析問題?關(guān)注實踐?案例展示，這五個方面，高屋建瓴、理論聯(lián)系實踐地向我們闡述了“如何實施基于單元的教-學(xué)-評一體化”。</p><p class="ql-block"> 鎮(zhèn)祝桂教授的講座讓我們更清晰地明確了評價與教學(xué)的關(guān)系，以及開展教學(xué)評一體化實施的重要性，我們教師要樹立教學(xué)評一體化的單元整體育人觀，通過評價把課程理念與教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的能量與動力。</p> 休息間隙 歡樂多多 <p class="ql-block"> 10月26日上午，來自平羅縣教學(xué)研究室的黃永梅老師作了《基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標準的教學(xué)評一體化設(shè)計》專題講座。</p> <p class="ql-block"> 黃老師闡述了剛公布2022版新課標顯著特點有：</p><p class="ql-block"> 1.提出了素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)科課程目標，從只有內(nèi)容標準到又增加了學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化編排更利于學(xué)科實踐活動、跨學(xué)科主題深度實施，倡導(dǎo)大概念引領(lǐng)下的教學(xué)評一體化設(shè)計等。</p><p class="ql-block"> 2.僅從學(xué)科課標新增加學(xué)業(yè)質(zhì)量標準來看，它與課程目標、課程內(nèi)容與實施就構(gòu)成一個完整鏈條，課程內(nèi)容決定學(xué)什么，課程實施引導(dǎo)怎么學(xué)，課程目標決定學(xué)到什么程度，而學(xué)業(yè)質(zhì)量標準提供怎么評、怎么考。這樣就有效解決了教學(xué)評一致性問題。</p> <p class="ql-block"> 10月26日下午，銀川市教育科學(xué)研究所梁銀院老師給我們帶來了《基于英語學(xué)習觀設(shè)計初中英語課堂》的講座。</p> <p class="ql-block"> 梁老師強調(diào)了新版義教課標重構(gòu)了課程六要素：即主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習策略。總體教學(xué)設(shè)計方針是以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托，通過學(xué)習理解、應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新等活動，引導(dǎo)學(xué)生整合性地學(xué)習語言知識和文化知識，進而運用所學(xué)知識、技能和策略，圍繞主題表達個人觀點和態(tài)度，解決真實問題，達到在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。</p> 名校訪學(xué) 交流學(xué)習 <p class="ql-block"> 此次觀摩研討活動開展了對石嘴山市第二中學(xué)的名校訪學(xué)，旨在通過零距離觀摩學(xué)校的校園文化和辦學(xué)特色。</p> <p class="ql-block"> 石嘴山市第二中學(xué)秉承“耕讀勵志，守正創(chuàng)新”辦學(xué)理念，堅持“愛生敬業(yè)，嚴謹力行”教育理念，開展各種各樣的“耕讀”德育活動。觀摩教師們參觀了校園文化建設(shè)，漫步校園，隨處可見的是師生們共同建造的美麗校園。學(xué)校擁有功能齊備、設(shè)施先進的教學(xué)多功能教室，教師智能研訓(xùn)基地，打造“動物養(yǎng)殖教育實踐基地”、覽山圖書館沉浸式閱讀體驗學(xué)習空間，建構(gòu)起學(xué)生成長的活力場，成就每一個學(xué)生發(fā)展的無限可能。</p> 示范課例 智慧碰撞 <p class="ql-block"> 10月27日上午，進行基于新課標理念的課例展示。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由銀川市第十三中學(xué)雷博文老師執(zhí)教的閱讀課。</p> <p class="ql-block"> 在導(dǎo)課環(huán)節(jié)雷老師設(shè)計體驗殘疾人不易的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過體驗式活動，請學(xué)生捂上耳朵，感受失去聽覺的不容易，說得再多不如體驗。</p><p class="ql-block">?Show me your pen and write down your name with your pen. Is it very easy？</p><p class="ql-block">?Now put down your pen and show me your hands, and then put your hands behind your back. </p><p class="ql-block">?Now, try to write.</p><p class="ql-block">?How do you feel now？</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是來自銀川市唐徠中學(xué)西校區(qū)的的由丁曉丹老師執(zhí)教的語法課。</p> <p class="ql-block"> 課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常重要，導(dǎo)入環(huán)節(jié)如果能營造寬松融洽的課堂氛圍，如那么這節(jié)課可以算成功了一半。丁老師用快閃自我介紹成功地勾起了學(xué)生的好奇心，了解丁老師的今昔對比，同時也引出今天的語法課主題，讓學(xué)生活躍起來。</p> <p class="ql-block"> 一堂優(yōu)質(zhì)課應(yīng)該讓學(xué)生有一定的收獲，不僅是知識方面的收獲，能力方面的提升，更重要的是能讓學(xué)生把所學(xué)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀最終化為自己的學(xué)習品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是由石嘴山市第二中學(xué)的鄭艷艷老師帶來的外研版八年級上冊Module 5 Lao She Teahouse Unit2 It describes the changes in Chinese society.的閱讀課。</p> <p class="ql-block"> 鄭艷艷老師制作了精美的教學(xué)課件，從教學(xué)設(shè)計、課堂氛圍、情境創(chuàng)設(shè)等多個角度出發(fā)全英文進行了授課。鄭老師充分研讀教材文本，整節(jié)課設(shè)計流暢，各環(huán)節(jié)緊湊。鄭老師的課堂真正詮釋了如何在課堂中踐行“用英文講好中國故事”，在教授英文知識的同時，也向?qū)W生弘揚了這中國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生擁有民族自信的思想教育。</p> <p class="ql-block"> 精彩的課堂展示，來源于老師們的課前精心設(shè)計，也得益于課后精彩的點評及研討。正所謂教而不研則淺，研而不教則空。聽課活動結(jié)束后，來自各市縣區(qū)英語教研員及教師對課例進行了點評。</p> <p class="ql-block"> 首先是來自平羅縣教學(xué)研究室的黃永梅老師對雷老師的課例進行點評:肯定了雷老師的專業(yè)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)很高，都給我們一節(jié)主題引導(dǎo)的優(yōu)秀示范課。從課程伊始到結(jié)尾凸顯單元整體教學(xué)的整體性，首尾呼應(yīng)。</p> <p class="ql-block"> 其次是來自銀川市唐徠中學(xué)西校區(qū)的柳姝老師對丁老師的課例進行點評:整節(jié)課貫徹大單元教學(xué)理念，依托主題How we have changed開展教學(xué)活動，教學(xué)過程圍繞教學(xué)目標開展，成分落實教學(xué)評一體化。</p> <p class="ql-block"> 接著是由惠農(nóng)區(qū)教學(xué)研究室的張明靜老師用了九個字高度概括點評了鄭老師的課例:理念新、有情境和重育人。</p> <p class="ql-block"> 最后是自治區(qū)英語教研員伍彩蓮老師的總結(jié)發(fā)言:</p><p class="ql-block"> 首先感謝了為本次觀摩研討活動準備和辛勤付出的老師們，感謝所有參會教師的全程認真參與；其次要求我們應(yīng)該注重課堂評價，教育教學(xué)中要提升教師課堂評價能力，引導(dǎo)學(xué)生期待學(xué)生的反饋，落實核心素養(yǎng)；最后強調(diào)以評促教，以評促學(xué)，不僅要知道學(xué)生的掌握情況，更要讓學(xué)生明白how to correct/improve,學(xué)有所獲，學(xué)有所思。</p><p class="ql-block"> 聚是一團火，散是滿天星。伍老師期望各位參訓(xùn)教師依托此次觀摩研討活動，內(nèi)化自我到成長自我，并回到各自學(xué)校能夠起到引領(lǐng)示范帶頭作用，提升基礎(chǔ)教育英語水平。</p> <p class="ql-block"> “思其始而成其終”，行走在秋風中，思考在教育里。新課標新理念，為我們教師提供了更廣闊的舞臺，同時也提出了更高的要求。我們必須時刻做到心中有“標”，以理論指導(dǎo)課堂，將新的教學(xué)理論貫穿于日常的教育教學(xué)實踐中，著力構(gòu)建以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標的高效課堂。</p>