賦能啟新筑夢前行

初中英語楊秋菊工作室

—初中英語楊秋菊名師工作室教師參加青年教師教學(xué)觀摩與研討活動（二） 　　沐浴十月的陽光，追逐十一月的微風(fēng)。在這滿載希望和豐收的季節(jié)里，為進(jìn)一步提高道里區(qū)六、七年級青年英語教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力， 2023年10月19日下午，六年級和七年級青年教師齊聚哈爾濱市第七中學(xué)錄播廳。在上一次優(yōu)化教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展了“新課標(biāo)下低年段優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”的青年教師培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)青年教師引育工作。參加本次活動的有初中英語楊秋菊工作室的宋麗杰老師，七中的劉澤老師進(jìn)行了講座和說課展示?；顒忧埃萄袉T曲兆梅老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度帶領(lǐng)兩位教師認(rèn)真研究精進(jìn)，賦能青年教師專業(yè)成長，切實(shí)提升青年教師的教學(xué)能力。 光華中學(xué)的宋麗杰老師在講座中分析了聽說課作業(yè)布置的現(xiàn)狀、目前哈爾濱市中考改革新政策實(shí)施、以及在“雙減”和英語課程標(biāo)準(zhǔn)兩大背景為理論依據(jù)下，聽說課作業(yè)如何優(yōu)化布置實(shí)施。先后從預(yù)習(xí)作業(yè)，課堂作業(yè)和課后作業(yè)三部分，引教材七、八年級聽說課為例，闡釋作業(yè)布置實(shí)施方案，層層深入，切實(shí)說明在英語教學(xué)中，聽說課作業(yè)優(yōu)化及科學(xué)實(shí)施的重要性。 　　第七中學(xué)劉澤老師針對人教版PEP六年級Unit2  Ways to go to school Section A  Let's try & Let's talk 的優(yōu)化作業(yè)進(jìn)行說課展示。詳細(xì)闡述了整體設(shè)計單元作業(yè)和課時作業(yè)，并且對多元評價在教學(xué)環(huán)節(jié)中發(fā)揮的作用進(jìn)行解釋說明。分析了在作業(yè)設(shè)計中不僅要基于單元教學(xué)目標(biāo)，而且要兼顧個體差異，把握好作業(yè)的內(nèi)容、難度和數(shù)量，使學(xué)生形成積極的情感體驗(yàn)，提升自我效能感。 　　知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。與會的所有青年教師們?nèi)陶J(rèn)真聆聽并作了詳實(shí)的記錄，真切地抒發(fā)了自己的感悟，一些青年教師還積極地發(fā)表了一些獨(dú)特的感受和見解。青年教師們表示本次活動為他們今后的優(yōu)化作業(yè)設(shè)計指明了方向，并表態(tài)要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的思想理念，使自己快速成長，提高自己的業(yè)務(wù)能力水平，更好地培養(yǎng)學(xué)生。 最后，教研員曲兆梅老師對初中英語學(xué)科優(yōu)化作業(yè)設(shè)計提出建議，深切的分析了我們目前教學(xué)中關(guān)于作業(yè)布置方面存在的問題，并且誠懇的給予一些策略和解決辦法。 奮楫篤行，臻于至善，面對未來任重道遠(yuǎn)。研訓(xùn)時有長短，成長未有窮期，培訓(xùn)雖短，給老師們留下的是觸動，是思考，更是喚醒和點(diǎn)燃。青年教師將以此次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，深入研讀新課標(biāo)，解讀教材，讓優(yōu)化初中英語作業(yè)的理念在教學(xué)實(shí)踐中落地生根，聚力于高質(zhì)量發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)、高級的，以學(xué)生為本的快樂英語教學(xué)。我們初中英語楊秋菊名師工作室的每一位教師將會繼續(xù)躬耕一線，在教育的道路上播撒希望，助力我們教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展！ 撰稿劉澤 編輯宋麗杰審核楊秋菊