<p class="ql-block"> 陶行知先生曾說：“生活教育是以生活為中心之教育，生活即教育”，其教育的根本意義是生活的變化。</p><p class="ql-block"> 為提高幼兒生活自理能力，激發(fā)幼兒自我服務意識，扎實推進科學幼小銜接工作的開展，提前幫助幼兒做好入學適應準備。2023年10月24日上午，蘄春縣第五幼兒園赤東校區(qū)開展了幼兒自理能力大比拼。接下來讓我們一起來看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧！</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接不僅僅只是針對大班階段，而是要從孩子上幼兒園的那一刻開始，就為以后上小學做準備。所以，此次比拼活動密切聯(lián)系實踐，根據(jù)幼兒年齡特點與發(fā)展需要，特地分成了小班組、中班組、大班組，并精心設計了活動方案，制定了形式多樣的比賽項目。</p> <p class="ql-block"> 隨著“比賽開始”的口令聲響起，賽場下的啦啦隊熱情高漲，賽場上的孩子們專心致志，緊張又興奮的自理能力比賽開始啦！</p> 小班組 <p class="ql-block">??????穿鞋子</p> <p class="ql-block"> 鞋子是孩子們生活中形影不離的好伙伴，對鞋子充滿好奇的同時，也存在著困擾?？雌饋砗苋菀祝珜π“嗟暮⒆觽儊碚f是一種挑戰(zhàn)。它需要幼兒通過觀察、辨別鞋子的正反，以及具備一定的身體協(xié)調能力才能正確地穿好鞋子。</p> <p class="ql-block">??????玩具分類</p> <p class="ql-block"> 來到下一項比賽項目，小班的選手們緊張而不慌亂，比賽場面熱鬧非凡，孩子們目不轉睛地盯著自己面前的玩具，個個動作迅速敏捷，分秒必爭，把混合在一起的玩具整理得井井有條。</p> <p class="ql-block">??????舀豆子</p> <p class="ql-block"> 培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調能力，掌握正確使用勺子的方法，喜歡自己動手吃飯。 </p><p class="ql-block"> 瞧！有的孩子動作熟練，握勺技能也掌握得很好；有的孩子沉著冷靜，有條不紊的舀著；誰也不示弱，都努力用最快的速度完成比賽。</p> 中班組 <p class="ql-block">??????穿衣服</p> <p class="ql-block"> 參賽幼兒有些迅速拿起衣服，認真地觀察它的正反，然后迅速伸手，拉拉鏈，衣服就穿好了，也有些幼兒有點緊張，動作比較稚嫩，但都能堅持獨立穿好衣服和褲子。</p> <p class="ql-block">??????剝桔子</p> <p class="ql-block"> 有的動作靈活，一片接著一片，很快就剝好了桔子，把小手舉得高高的；有的一邊剝，一邊看一看身邊的小伙伴，生怕比自己剝的快；有的動作有些緩慢，扣一扣皮，然后慢慢地剝下一片……</p> <p class="ql-block">??????跨障礙送水杯</p> <p class="ql-block"> 孩子用小心翼翼的步伐過著障礙物獨木橋，眼睛時刻盯著水杯里的水，動作幅度緩慢且平穩(wěn)，生怕水杯里的水灑出。</p> <p class="ql-block">好在有驚無險，順利的將水杯送到貼有指定數(shù)字的杯架中啦！</p> 大班組 <p class="ql-block">??????筷子夾彈珠</p> <p class="ql-block"> 筷子是我國的傳統(tǒng)餐具，對于孩子來說，學習使用筷子不僅僅是一個繼承傳統(tǒng)的問題，而且能培養(yǎng)幼兒的動手能力和自理能力。</p><p class="ql-block"> 孩子們到達夾彈珠這一環(huán)節(jié)，有的專心地夾著彈珠；有的孩子太緊張了，一顆彈珠夾了好久都夾不住......孩子們認真又緊張的樣子真是太可愛了！</p> <p class="ql-block">??????洗碗</p> <p class="ql-block"> 男孩子們來到這關，擼起袖子就是干！熟練的擠出洗潔精，用洗碗布擦拭著飯碗，直到小碗擦的锃亮，他們才肯放在清水中沖洗。</p> <p class="ql-block">??????梳辮子</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 女生們先把零亂的頭發(fā)用梳子梳理直順，然后將頭發(fā)全部往后腦勺處集中，準備一同抓在手里。可憐寶貝們的手稍小，頭發(fā)似乎根本就不聽使喚。一會兒右邊的頭發(fā)亂了，一會兒左邊的頭發(fā)又散了，前面的頭發(fā)梳好了，后面的頭發(fā)又還垂著一小撮……時間一點一點地過去，萌寶們小臉兒漲得通紅，手臂也開始發(fā)酸了，但她們不泄氣，繼續(xù)跟不聽話的頭發(fā)較著勁兒。終于，頭發(fā)被再次梳理平順，全部握在手里，寶貝們趕緊拿起皮筋一圈一圈地將頭發(fā)套住，一個個漂亮的馬尾小辮兒就這樣“誕生”了。</p> <p class="ql-block">??????整理書包</p> <p class="ql-block"> 愛護文具，用過的筆，看過的書，要及時收入書包?？粗⒆觽冋頃鼤r認真而又自信的樣子，真是讓我們刮目相看呢！</p> <p class="ql-block"> 活動結束后，裁判們馬不停蹄的統(tǒng)計小選手們的得分情況。園長媽媽則為孩子們的精彩表現(xiàn)提出表揚，做出總結。</p> <p class="ql-block">??????園長媽媽語錄 : </p><p class="ql-block"> 今天的比賽項目在平時都是班上的保育老師和媽媽代勞的?？赡銈兛傆幸惶鞎L大，會離開老師和媽媽，所以你們都要學會這些自理技能，才能更好的照顧自己。今天看了小朋友們的表現(xiàn)，園長媽媽非常佩服你們！比賽過程中，即使渴了、熱了，也不輕言放棄，都堅持到了最后，希望這種堅強的品質你們能一直保持下去。</p> 頒獎進行時 <p class="ql-block"> 到了激動人心的頒獎環(huán)節(jié)，一張小小的獎狀承載的滿足和快樂是無限的，每一次的比賽都是一次歷練，一次成長，更是一個印記。</p> <p class="ql-block"> 通過有趣的自理能力比賽活動，體現(xiàn)出孩子們是能把日常生活中的小事情做得又快又好，大大增強了孩子們的自信心，讓幼兒感受到自己長大了。在自理能力養(yǎng)成的過程中孩子們不但增強了他們的自信心，還促進了幼兒身體的協(xié)調性和靈活性的發(fā)展，從而讓小朋友達到掌握生活技巧能力。</p><p class="ql-block"> 我園將以本次比賽為契機，繼續(xù)深入開展幼小銜接工作，逐步提升幼兒入學的適應能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">自理能力大比拼活動精彩回顧</p>