<p class="ql-block"> 不負秋意好時光，教研引領(lǐng)新航向。為更好地落實國家立德樹人根本目標，全面提升我區(qū)小學生的英語素養(yǎng)，進一步改進課堂教學，10月25日，牡丹區(qū)小學英語中心教研組會議在牡丹區(qū)教體局六樓會議室舉行。</p> <p class="ql-block"> 會議伊始，牡丹區(qū)小學英語教研主任郭平宣布了會議日程，此次會議主要包括研討新課標背景下的單元整體教學，集體備課五年級上冊 Unit 5 There is a big bed等內(nèi)容。</p> 單元整體教學下的主題意義 <p class="ql-block"> 馬銀琴老師從主題意義的定義，提煉主題意義的原則和路徑，提煉主題意義面臨的問題及對策等方面進行了全面細致地分析和講解。</p> <p class="ql-block"> 她講到，主題意義的提煉要遵循以下原則: 綜合性原則、忠實性原則、整體性原則、時代性原則和生成性原則。提煉單元主題意義有以下三條路徑:研讀課標，確定主題內(nèi)容;基于教材，挖掘主題內(nèi)涵；立足時代，突顯主題意義，主題價值。</p> <p class="ql-block"> 馬老師還分享了專家在單元主題意義提煉過程中存在的問題和對策。隨著新課標的實施，在單元整體設(shè)計中單元主題意義的提煉面臨著窄化、泛化、神化、空心化和標簽化的問題。針對以上問題，老師們可以從理清相似概念，深刻理解單元主題意義的內(nèi)涵和建構(gòu)；研讀新課標，理解主題內(nèi)容，培養(yǎng)對主題意義的敏感性；分析語篇，梳理認知結(jié)構(gòu)，明確單元探究方向；基于學情，確定育人目標， 探究單元主題意義四個方面進行應(yīng)對。</p> 教研組成員集體備課 <p class="ql-block"> 認真學習研討完新課標下單元整體教學設(shè)計和主題意義提煉之后，全體與會教師進入了理論指導下的實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，集體備課五年級上冊Unit 5 There is a big bed.</p> <p class="ql-block"> 在座的英語教師分成四組進行討論，大家積極踴躍地發(fā)表的自己的想法和觀點，進行激烈的思維碰撞，氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block"> 熱烈的討論過后，一組的發(fā)言人閆金金老師，二組的發(fā)言人李維老師，三組的發(fā)言人楊露老師，四組的發(fā)言人劉艷老師把每個組討論出來的單元設(shè)計方案進行了匯報。眾人拾材火焰高，短短的時間內(nèi)各組都給出了精彩紛呈的設(shè)計方案。</p> 研討會總結(jié) <p class="ql-block"> 最后，郭平老師對今天的會議做了總結(jié)。她首先肯定了老師們集體備課的成果，可謂是精彩不斷，驚喜連連。她再次強調(diào)，英語老師們要緊跟著時代的步伐和新課標的要求，不斷更新自己的教學理念，積極探究新課標背景下的單元整體教學，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，實現(xiàn)英語學科的育人價值。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">匠心研思皆有色，萬紫千紅共芳菲。</span>通過本次研討活動，我們對新課標下的單元整體教學有了更加深刻的認識。新課標背景下，我們將繼續(xù)立足于單元整體教學設(shè)計，強化素養(yǎng)立意，挖掘育人價值，努力打造更加高效、更有溫度的英語課堂，將學科育人落到實處。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：張愛平</p><p class="ql-block">監(jiān)制： 郭平 邊麗亞</p>