<p class="ql-block ql-indent-1">課前研討活動(dòng)是教學(xué)當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)的另一種關(guān)鍵形式，沒有好的課前研討就沒有好的教學(xué)方法。2023年10月24日，廣昌縣第二中學(xué)物理教研組針對方廣紅老師執(zhí)教的八年級(jí)上冊第六章第1節(jié)《質(zhì)量》一課進(jìn)行了課前研討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，方廣紅老師就本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路進(jìn)行了簡單地匯報(bào)。方老師認(rèn)為本課的教學(xué)重點(diǎn)是1.理解質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位及換算關(guān)系；2.知道托盤天平的構(gòu)造，掌握托盤天平的使用方法。因此，方老師首先用圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感知不同物質(zhì)的質(zhì)量；接著利用五步探究法讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組分析、合作交流、總結(jié)歸納、教師講解；然后再讓學(xué)生動(dòng)手使用托盤天平，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">戈年圣老師認(rèn)為：方老師的教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)活動(dòng)安排適當(dāng)。在動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)時(shí)讓學(xué)生自己總結(jié)托盤天平使用步驟的課間活動(dòng)，貼近生活實(shí)際，有利于學(xué)生從抽象觀念轉(zhuǎn)換到具體實(shí)物理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">章火蘭老師認(rèn)為：本課的重難點(diǎn)清晰，建議方老師講課語速慢些，在講解托盤天平的使用時(shí)加入視頻幫助學(xué)生理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教必有研，研必成長。本次活動(dòng)，為接下來的教學(xué)活動(dòng)指明了方向。在今后的教學(xué)與教研中，物理教研組全體教師將把教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究有效結(jié)合，扎根教學(xué)、潛心教研，不斷探索、反思、成長！</p> <p class="ql-block">圖文：方廣紅</p><p class="ql-block">校審：吳金秀</p><p class="ql-block">復(fù)審：付江</p><p class="ql-block">終審：符小琴</p>