<p class="ql-block"> ?秋光為序，丹桂飄香，新程開啟，教研先行。為更好地貫徹落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步推動(dòng)南白塔中學(xué)教師教學(xué)、教研水平的提高，10月24日我校開展“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”活動(dòng)，教體局教研室各學(xué)科教研員和評(píng)委，參與了課堂觀摩和教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">語文篇</p> <p class="ql-block">林欣老師執(zhí)教的《孔乙己》，她以飽滿的熱情、 激昂的語言去帶動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中 學(xué)習(xí)新知識(shí)。她采用了多種有效的教學(xué)方式讓學(xué)生參與其中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。</p> <p class="ql-block">徐嘉悅老師執(zhí)教的《詩(shī)詞三百首》，她語言親切，基本功扎實(shí)，能循循善誘，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，注重學(xué)生的誦讀能力、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，在快樂學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，注重了學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)篇</p> <p class="ql-block">張振振老師執(zhí)教的《整式合并同類項(xiàng)》，課程由淺入深，深入淺出，由知識(shí)的概念到應(yīng)用，通過師生互助，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block">薛晉茹老師執(zhí)教的《倍長(zhǎng)中線》，采取了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主探究”教學(xué)模式，以學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)為主，改變了教師“一言堂”的模式，改變了學(xué)生單一的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">英語篇</p> <p class="ql-block">楊美曼老師執(zhí)教的《where′s? my? schoolbag?》,小組活動(dòng)形式多樣，鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、和探究的方式發(fā)展學(xué)生聽說讀寫的語言綜合運(yùn)用能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">趙倩老師執(zhí)教的《Ｄo? you? have? a? soccer? ball》本堂課注重了口語交際和語言表達(dá)能力地培養(yǎng)，課堂對(duì)話靈活化、多樣化、情景化。</p> <p class="ql-block">理化篇</p> <p class="ql-block">趙夢(mèng)桃老師執(zhí)教的《溫度》，學(xué)生們認(rèn)真觀察、積極思考、合作交流，真正成為了課堂學(xué)習(xí)的主人，使抽象的問題迎刃而解。</p> <p class="ql-block">王盼老師執(zhí)教的《二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法》，學(xué)生們通過動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)口表述、動(dòng)腦思考參與了學(xué)習(xí)過程，重視了知識(shí)的形成過程，又重視了學(xué)生思維的發(fā)展過程。</p> <p class="ql-block">生物、地理篇</p> <p class="ql-block">劉嵩浩老師執(zhí)教的《民族》，本節(jié)課以打造快樂課堂為主，寓教于樂，寓學(xué)于樂，學(xué)生通過情景劇表演對(duì)知識(shí)加以鞏固并進(jìn)行綜合運(yùn)用，在學(xué)以致用中發(fā)展思維和表達(dá)能力，課堂氛圍有趣、有序、高效。</p> <p class="ql-block">何李老師執(zhí)教的《細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》，她積極組織課堂，巧妙設(shè)置疑問，讓學(xué)生充分地思考，為學(xué)生營(yíng)造“敢講話、敢質(zhì)疑”的課堂氛圍。</p> <p class="ql-block">道法、歷史篇</p> <p class="ql-block">楊賽老師執(zhí)教的《善用法律》，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生們熱情高漲，興趣盎然。在情景劇表演中勇于表達(dá)、展示自己，課堂氣氛活躍，能力得到真正的提升。</p> <p class="ql-block">李寶麗老師執(zhí)教的《戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化》，采用自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，學(xué)生們獨(dú)立思考，積極討論，讓學(xué)生們真正成為課堂的主人，提高了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block">聽課老師們聽思結(jié)合，奮筆疾書，記錄精彩，書寫感悟。</p> <p class="ql-block">心理健康教育篇</p> <p class="ql-block">趙君淑老師執(zhí)教的心理健康課《走出“自我設(shè)限”》， 學(xué)生興趣盎然、激情參與，教師精心設(shè)計(jì)、點(diǎn)撥精準(zhǔn)，課堂氛圍活躍，學(xué)生沉浸式體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在評(píng)課交流環(huán)節(jié)，聽課教師對(duì)授課教師的課堂進(jìn)行深入的點(diǎn)評(píng)和交流，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行研討。各科教研員充分肯定了授課教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，同時(shí)提出了一些建設(shè)性的意見和建議，為教師的成長(zhǎng)和發(fā)展指明了方向。</p> <p class="ql-block">大家各抒己見，共話教研，獲益匪淺。</p> <p class="ql-block">“常教常思，常學(xué)常新，教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)。本次”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”活動(dòng)為我校教師搭建了一個(gè)展示自我、鍛煉自我的舞臺(tái)。我校教師一定會(huì)不斷努力、不斷突破，在今后的教育教學(xué)上更加精益求精，篤行致遠(yuǎn)，不負(fù)眾望！ </p>