<p class="ql-block"> 根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于下達(dá)2023年海南省中小學(xué) “好校長(zhǎng)、好教師”培養(yǎng)工程項(xiàng)目任務(wù)清單的通知》 (瓊教師[2023]9號(hào))的精神，海南省教育廳聯(lián)合鄭州中科教育開展了心理健康教師培訓(xùn)項(xiàng)目，為我們心理教師提供了為期四天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 今天，我們迎來(lái)了第二天的中小學(xué)心理健康教師學(xué)科專業(yè)能力提升培訓(xùn)。</p> 上午 <p class="ql-block"> 2023年10月25日早上，項(xiàng)目組有幸邀請(qǐng)到了湖北省特級(jí)心理教師耿喜玲老師為我們做主題為《心理健康教育專業(yè)人做專業(yè)事》的講座，耿老師用專業(yè)的知識(shí)、敬業(yè)的態(tài)度為我們做了一場(chǎng)很有“味兒”的專業(yè)講座。</p><p class="ql-block"> 講座開始前，由主持人介紹本次講座的專家。</p> <p class="ql-block"> 耿喜玲，湖北省“三八”紅旗手，國(guó)家首批正高級(jí)教師，湖北省唯一的一位心理特級(jí)教師，高級(jí)心理咨詢師，全國(guó)“心理輔導(dǎo)之星”，被教育廳聘為“國(guó)培計(jì)劃中小學(xué)心理健康教育授課專家” 。</p> <p class="ql-block"> 耿老師用自己的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷向我們傳遞了作為一個(gè)專業(yè)的心理教師要堅(jiān)持做自己專業(yè)的事，心理健康教育要與學(xué)校的管理、教學(xué)同頻共振，做到“專心、用心、有信心”，而不是可有可無(wú)的“閑人”；</p><p class="ql-block"> 用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例向我們介紹了工作的著重點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提醒老師們要由自我反思和自我覺(jué)察的能力，解開了老師們的實(shí)際工作中存在的困惑；</p> <p class="ql-block"> 課堂上老師認(rèn)真聽取耿老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并將自己的感悟和收獲記錄，課間休息還有中午講座結(jié)束后，很多老師還爭(zhēng)相向耿老師請(qǐng)教自己工作中存在的問(wèn)題的解決辦法。</p> <p class="ql-block"> 最后耿老師提出了作為一名專業(yè)的心理教師要時(shí)刻謹(jǐn)記三個(gè)法則：</p><p class="ql-block">1、力爭(zhēng)做學(xué)生生命中的貴人</p><p class="ql-block">2、接受自己能力有限的事實(shí)</p><p class="ql-block">3、保住底線，別做罪人</p><p class="ql-block"> 相信今天的講座不僅被老師們記在了紙上也記在了心理。</p> 下午 <p class="ql-block"> 人物簡(jiǎn)介：宋愛芬，教授，博士研究生，碩士生導(dǎo)師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，海南省“拔尖人才”，畢業(yè)于東北師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)，“兒童發(fā)展與成長(zhǎng)環(huán)境”方向，曾赴日本櫻美林大學(xué)做高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者，主攻健康心理學(xué)（2004.4-2005.4）。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)為海南熱帶海洋學(xué)院大學(xué)生心理教育中心副主任，中國(guó)心理協(xié)會(huì)會(huì)員，海南省心理學(xué)會(huì)理事，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專委會(huì)第七屆委員，海南省心理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，海南省高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員，海南省心理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)（臨床社會(huì)工作委員會(huì)主任），三亞市心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)（學(xué)校心理健康教育專委會(huì)主任）。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 宋教授通過(guò)兩個(gè)心理危機(jī)案例導(dǎo)入，為我詳細(xì)講解了：</p><p class="ql-block"> 1.什么是心理危機(jī)?</p><p class="ql-block"> 2.中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)困惑?</p><p class="ql-block"> 3.青少年為什么容易抑郁和焦慮?</p><p class="ql-block"> 4.常見精神心理問(wèn)題如何識(shí)別?</p><p class="ql-block"> 5.高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生的識(shí)別線索與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估?</p> <p class="ql-block"> 過(guò)后，還介紹了自殺自傷學(xué)生的心理應(yīng)急術(shù)。用通俗的語(yǔ)言講解幫助學(xué)生的方法、心理援助及談話策略，最后宋教授為我們?cè)敿?xì)介紹了家校溝通的方法與技巧，為整個(gè)講座畫上圓滿的句號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 講座內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)、總結(jié)到位。老師們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄，對(duì)心理危機(jī)干預(yù)相關(guān)知識(shí)有更了深入的了解。 </p>