孟梅 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間到，實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生們喜歡的一種學(xué)習(xí)形式。這一次我們倴城鎮(zhèn)皂戶完全小學(xué)六年級(jí)，開展了關(guān)于科學(xué)的實(shí)踐探究活動(dòng)，邀請您一起加入我們吧。</b></p> 走馬燈簡介 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;"> 走馬燈是一種歷史悠久、流行極廣的具有獨(dú)特觀賞效果的傳統(tǒng)燈彩樣式。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">杜昊洋同學(xué)為大家?guī)碜唏R燈的介紹</b></p> 走馬燈的制作 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">同學(xué)們親自動(dòng)手實(shí)踐，他們利用材料嘗試做出走馬燈，在制作中雖然遇到了一些困難，但在同學(xué)們共同的探討中，找到了解決的方法。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">?不一會(huì)兒功夫，一個(gè)個(gè)精致生動(dòng)，獨(dú)具匠心的走馬燈在同學(xué)們的手里誕生了。</b></p> 發(fā)現(xiàn)問題 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">“走馬燈是如何‘走’起來的呢？”一句話打開了學(xué)生們探究的思路。有的同學(xué)用嘴吹，有的同學(xué)點(diǎn)燃了蠟燭，走馬燈果然動(dòng)起來了。</b></p> 探究原理 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">到底是什么原理呢？顧軒哲同學(xué)為大家做出了科學(xué)解釋。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">走馬燈“走”起來了！同學(xué)們聚在一起展示自己的走馬燈，與此同時(shí)，王晨瀟帥同學(xué)發(fā)現(xiàn)了走馬燈的速度有快有慢，再次點(diǎn)燃了同學(xué)們探究的火花。</b></p> 得出結(jié)論 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">經(jīng)過探究，戈萬愷同學(xué)為我們做出了科學(xué)的解釋。走馬燈旋轉(zhuǎn)的快慢與走馬燈扇葉的多少有關(guān)，扇葉越多，走馬燈轉(zhuǎn)動(dòng)越快；走馬燈扇葉越少，轉(zhuǎn)動(dòng)越慢。</b></p> 走馬燈的速度比拼 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了走馬燈的奧秘，每組同學(xué)都調(diào)整了走馬燈的狀態(tài)，都認(rèn)為自己組的走馬燈是速度最快的，于是大家進(jìn)行了比拼。經(jīng)過比拼，我們發(fā)現(xiàn)第二組的走馬燈轉(zhuǎn)動(dòng)最快！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">科學(xué)豐富世界，夢想點(diǎn)亮生活。此次實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生們科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)了孩子們善于發(fā)現(xiàn)、樂于思考、敢于嘗試的品質(zhì)，在做做、玩玩中進(jìn)一步提升動(dòng)手操作能力，在快樂的游戲中體驗(yàn)探索的樂趣和發(fā)現(xiàn)的滿足。一個(gè)個(gè)完美的走馬燈呈現(xiàn)在課堂上，這是一場有趣而精彩的科學(xué)探索之旅！</b></p>