精研深耕語文課堂與時(shí)俱進(jìn)教研提升

東城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孫若綺

行是知之始，知是行之成。精研深耕，與時(shí)俱進(jìn)。張艷紅小學(xué)語文名師工作室成員吳琳老師執(zhí)教課例《為中華之崛起而讀書》，成員們共赴東城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校錄播教室進(jìn)行觀摩研討。許昌市教研室小學(xué)語文教研員呂蔚屏老師蒞臨指導(dǎo)。 吳琳老師由指導(dǎo)學(xué)生能夠書寫難寫的生字指導(dǎo)書寫導(dǎo)入，讓學(xué)生能正確書寫田字格中的生字?！稙橹腥A之崛起而讀書》是第七單元的一篇精讀課文，單元導(dǎo)語頁“關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容?！卑盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容，我們并不陌生，在這一冊(cè)的第四單元就曾接觸過，第四單元的導(dǎo)語頁是“了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容”。在教學(xué)第四單元把握文章主要內(nèi)容時(shí)重在教學(xué)生說故事， 第二節(jié)課聆聽了趙蕾老師執(zhí)教的六年級(jí)《浪淘沙》（其一），老師自然的教態(tài)，親切的語言，靈活的教育機(jī)智，給我們留下了深刻的印象。這是一堂智慧的語文課。對(duì)六年級(jí)課時(shí)觀念把握十分到位，善于挖掘教學(xué)資源，調(diào)控教學(xué)流程，處處顯示了教育機(jī)智。由黃河導(dǎo)入到初讀古詩，學(xué)習(xí)重點(diǎn)詩句，品悟情感，整個(gè)過程如行云流水一般，一氣呵成。趙蕾老師板書展現(xiàn)了書畫結(jié)合的扎實(shí)基本功，教師有目的的教，學(xué)生有目的的學(xué)，以單元學(xué)習(xí)目標(biāo)為立腳點(diǎn)展開教學(xué)。在教學(xué)過程中穿插學(xué)習(xí)古詩方法，聯(lián)系舊知、主動(dòng)喚醒，讓學(xué)生在潛移默化中掌握學(xué)習(xí)方法。整堂課以讀促悟，以讀促思。閱讀是語文課的靈魂，思維是語文課的血肉，兩者相輔相成，缺一不可。趙老師一改古詩常規(guī)教學(xué)方法，打破古詩學(xué)習(xí)的承接點(diǎn)，通過朗讀體會(huì)古詩的情感，反復(fù)朗讀把握古詩的語感；找出古詩學(xué)習(xí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，讓學(xué)生反復(fù)朗讀，結(jié)合注釋、圖片感受古詩意境。 兩節(jié)課后，工作室成員積極開展評(píng)課，雖然兩節(jié)課都有許多值得借鑒、可取之處，但吳琳老師的課堂沒有關(guān)聯(lián)表格梳理文章內(nèi)容，并且出示篇章頁和交流平臺(tái)的順序如果進(jìn)行調(diào)整會(huì)更好。而趙蕾老師的課堂超時(shí)10分鐘，也是需要大家在平時(shí)備課過程中需要多多注意時(shí)間把控能力。 為響應(yīng)信息化建設(shè)，本次教研采用了希沃線上直播和評(píng)課系統(tǒng)，希沃支持自定義評(píng)課體系設(shè)定。不僅可以使用系統(tǒng)自帶的評(píng)課表，還能能根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同評(píng)課場(chǎng)景的具體需求，在后臺(tái)輕松創(chuàng)建出具有針對(duì)性的評(píng)課表，自定義設(shè)置評(píng)價(jià)項(xiàng)目和打分維度，讓聽課評(píng)課更精細(xì)、更高效。教研活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)分和報(bào)告都會(huì)自動(dòng)匯總+歸檔留存，之后如果要復(fù)盤學(xué)習(xí)，一鍵即可導(dǎo)出報(bào)告。這不僅能讓老師直觀了解教研活動(dòng)的成效，查漏補(bǔ)缺、提升優(yōu)化；也讓管理者能縱觀全局。 磨課促成長(zhǎng)，深研穩(wěn)扎根。磨課的過程不僅是學(xué)習(xí)探究、鍛煉自我的過程，更是一個(gè)見賢思齊、實(shí)踐創(chuàng)新的過程，是教師專業(yè)素養(yǎng)的提升之旅。本次“磨課觀摩展示課”活動(dòng)，張艷紅小學(xué)語文名師工作室成員們積極參與磨課、研課、評(píng)課，聚焦新課標(biāo)理念下教學(xué)課堂落實(shí)情況，各抒己見，群策群力，充分發(fā)揮了集體智慧，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。立足課堂、精耕細(xì)作。語文課堂教學(xué)之路雖道阻且長(zhǎng)，但每一次研課、磨課都是積跬步至千里的過程。努力實(shí)踐、探索創(chuàng)新，我們將以孜孜以求的研究精神，用心沉淀，闊步前行。