<p class="ql-block"> 推開一扇門，走進一堂課。為了全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，提高教師教育教學(xué)能力，促進教師常態(tài)課質(zhì)量的提高，10月25日下午，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教導(dǎo)處等人及相關(guān)學(xué)科教師來我校開展“推門聽課”活動。</p> 聽課促成長 <p class="ql-block"> 英青平老師執(zhí)教六年級語文《橋》，她滿懷激情，組織教學(xué)到位， 語言表述能力好，課堂講解層次清晰。品讀“老漢”這一人物形象特點時，英老師圍繞重點引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語言、動作、神態(tài)感受老漢的臨危不亂、堅持黨的原則、不徇私情、舍己為人以及父愛如山的高尚的品質(zhì)。學(xué)生利用學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 江珊老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《不確定性》，江老師以游戲為開頭引入情境，提高孩子們的積極性，更為后面的不確定性做鋪墊。本節(jié)課中讓學(xué)生學(xué)會能夠?qū)W會運用數(shù)學(xué)的思維方式去解決日常生活中的問題，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。</p> 評課促提升 <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，各位領(lǐng)導(dǎo)與上課老師深入交流。他們從教學(xué)理念、活動設(shè)計、素養(yǎng)培養(yǎng)、多元評價等方面耐心地進行交流，既表揚了老師在教學(xué)過程中的閃光點，又提出了許多合理化的建議，助力教師專業(yè)成長，為今后教學(xué)指明方向。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 十分感謝中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們對我校工作的建議和關(guān)心，“推門聽課”活動，是對學(xué)校教研的有效補充，不僅能促進教師改進自己的教學(xué)工作，從整體上提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，而且大大鼓舞了全體教師互相聽課、評課的積極性，有利于促進教學(xué)質(zhì)量的提高。</p>