<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！睘榱颂嵘⒄Z(yǔ)教師素養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)、高效的英語(yǔ)課堂，10月26日，伊川縣高山鎮(zhèn)坡頭小學(xué)英語(yǔ)教研組如期開(kāi)展了教研活動(dòng)，學(xué)校所有英語(yǔ)教師，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任曉玲老師參加了本次教研。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)由梁梅歌老師執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)Module 4 Unit 1《Do you want some rice？》。梁老師備課充分，教態(tài)自然，課堂形式新穎，運(yùn)用了不同的教具，教學(xué)緊扣重難點(diǎn)“食物單詞的了解和句型的靈活運(yùn)用”。通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新授內(nèi)容，銜接流暢，還引導(dǎo)了學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)獲取新知，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">??剪刀石頭布游戲</span></p><p class="ql-block">師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲。</p> <p class="ql-block"> 梁老師課前把本課用到的食物畫在紙上，在課堂拿來(lái)與學(xué)生互動(dòng)，吸引了孩子們的注意力，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。</p> <p class="ql-block"> 在老師的仔細(xì)講解和教具的幫助下，相信孩子們對(duì)這些表示食物的單詞和句型有了更深刻的體會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課接近尾聲，來(lái)看看我們漂亮的展示吧！</p> 課后交流 <p class="ql-block"> 善學(xué)者明，善思者智。聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后，英語(yǔ)組教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。各位教師們各抒己見(jiàn)，在肯定亮點(diǎn)的同時(shí)提出了中肯的教學(xué)建議，大家在交流中碰撞出新的火花。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的智慧，也離不開(kāi)精益求精的探討。本次英語(yǔ)教研活動(dòng)為我們今后的英語(yǔ)教學(xué)工作提供了發(fā)展努力的方向，相信我們?cè)谛碌膶W(xué)期會(huì)不斷創(chuàng)新，不斷提高。</p>