<p class="ql-block"> 為積極貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，促進我園教師專業(yè)化成長，進一步深化教學活動游戲化，提高我園教師的教育教學能力和幼兒園整體教學水平，彩虹城幼兒園開展數(shù)學公開課研課活動，為了展現(xiàn)優(yōu)質課、高效課，老師們精心準備，不斷改進和優(yōu)化，努力打造富有特色的活動。</p> <p class="ql-block"> 在整個活動過程中，教師們精心設計教學活動，充分利用多媒體、故事情景、游戲等多種形式開展，真正體現(xiàn)了以游戲為主，使幼兒在“玩”中體驗、“玩”中感悟、“玩”中學習，完成了活動目標，促進了幼兒的全面發(fā)展。接下來，讓我們一起來看看老師們的精彩表現(xiàn)吧。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大班數(shù)學活動</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">活動名稱：《分水果》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">執(zhí)教老師:大二班溫如鳳老師</p> <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、嘗試用按群數(shù)數(shù)的方法進行數(shù)數(shù)（以2個、5個為單位）。</p><p class="ql-block">2、進一步了解數(shù)較多物體的方法。</p> <p class="ql-block">小朋友們來試一試！</p> <p class="ql-block">請小朋友們幫助水果精靈了解水果數(shù)量吧！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大班數(shù)學活動</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">活動名稱：《有趣的單雙數(shù)》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">執(zhí)教老師:大一班肖季平老師</p> <p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block">1.初步理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。</p><p class="ql-block">2.能區(qū)分10 以內的單雙數(shù)。</p><p class="ql-block">3.體驗到數(shù)學的重要和有趣，并喜歡參加數(shù)學游戲活動。</p> <p class="ql-block">我們一起來玩“溫暖的抱抱”吧。</p> <p class="ql-block">小朋友們都積極踴躍的回答問題太棒啦！</p> <p class="ql-block">請小朋友們幫助小動物們找家，小朋友們可認真啦。</p> <p class="ql-block"> 活動結束后，老師們對教學活動的目標、內容、教學方法等進行了細細的推敲。任何一節(jié)課都不可能是完美無瑕的，通過互相點評老師們能及時發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，并能找出亮點和值得大家學習的地方。</p> <p class="ql-block">老師自評。</p> <p class="ql-block">老師們點評。</p> <p class="ql-block"> 教學園長云朵老師指出了老師的不足，也肯定了每位老師的進步，同時也希望老師們都能通過公開課這種形式的教研活動相互學習、相互切磋、積極探討、大膽反思、認真總結；既有經驗的分享、觀點的碰撞，也有親身參與體驗，大家在研討中揚長避短、共同提高，最大化的促進了教師的專業(yè)成長和推動數(shù)學活動的深入開展。通過研討交流，每位老師都受益匪淺，相信我園教師也會在此基礎上不斷的提升教學能力。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學領域具有明顯的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性，因此開展此次活動讓老師們對數(shù)學領域有了新的理解，對開發(fā)兒童邏輯思維能力，營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍,促進了教師專業(yè)化成長，對提升幼兒園教育質量起到了推進作用。</p>