校際交流促成長攜手共進譜新篇——茶紅、東風學校教學質(zhì)量研討活東

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校際交流促成長攜手共進譜新篇——茶紅、東風學校教學質(zhì)量研討活動為落實雙減政策和新課改理念，促進教師專業(yè)發(fā)展，賦能課堂教學，抓牢教育教學質(zhì)量生命線，搭建教師間互相學習的平臺，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享。2023年10月26日，東風學校尹學文書記、校長唐華軍等一行人來到茶紅學校進行了一次卓有成效的教學交流活動。 茶紅學校為這次教學質(zhì)量研討活動精心準備了兩節(jié)六年級數(shù)學的展示課。第一節(jié)是由廖文華老師執(zhí)教的《比的意義》。課堂上，廖老師和藹可親，循循善誘，以學生的學為立足點，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容的特點，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣，學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，通過廖老師有效的引導和學生的自主學習，學生對比的概念有了較清晰的認識。學生在積極思考、主動探索的過程中，提高了探究數(shù)學的能力和方法。 第二節(jié)課是由鄧素娟老師執(zhí)教的《分數(shù)乘法整理和復習》。鄧老師準備充分，教學功底深厚，教學設計新穎，課件和板書相得益彰，復習的知識點全面清晰，練習設計層層遞進有梯度，重點突出，難點突破。鄧老師用杭州亞運會這一熱點事件串聯(lián)整個教學環(huán)節(jié)，學生學習興趣高漲，課堂參與度高，復習課原來也能如此精彩！ 展示課結(jié)束后，兩校針對兩位老師的課以及就兩校的促進發(fā)展進召開了教學研討會，會議由茶紅學校的匡健成校長主持。 會上鄧素娟老師和廖文華老師分享了教學設計、理念。 接著兩校的老師們就教育教學質(zhì)量提升做了經(jīng)驗交流。 茶紅學校分管教學的黃九華副校長就如何打造高效課堂分享了自己寶貴的教學經(jīng)驗：一、做一個學生喜歡的老師，和學生真誠相待，互相理解，互相包容，學會換位思考，課堂上多表揚、多鼓勵，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。二、精心備課，把握教材，選擇合適學生的教學設計和生活案例，剛?cè)肼毜睦蠋熯€可以模仿適合自己的名師。老師還要備練習，對小六每年的考卷內(nèi)容要熟悉，對知識點有一個精準的把握，每年的考卷打印出來精心挑選習題給學生練習。三、發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)小幫手，建立學習小組，不定期給小組長開會，引導學生合作學習，根據(jù)組員成績來布置分層作業(yè)。四、教師們要多交流，一個人可以走的很快，一群人才能走的更遠。 東風學校唐華軍校長對兩位執(zhí)教老師和茶紅學校這個團隊給予了高度評價。唐校長指出：課堂是學生提質(zhì)的一個主要陣地，教師要做到語言精準精煉，老師要少講，學生要多練多講，教學的目的不是老師講了多少，而是學生學了多少。兩位老師教學思路清晰，教學環(huán)節(jié)的設計都花了不少心思，課堂內(nèi)容容量非常大，學生錯題的收集和分享非常好，也非常實用，兩節(jié)課非常出彩！事實證明，只要用心做事，就沒有做不好的事。希望兩所學校今后要保持密切聯(lián)系，加強兩校在教育教學方面的合作，做到資源共享，優(yōu)勢互補，共同提高。 活動最后，茶紅學校鄭福平書記就本次活動做指示，鄭書記在會上介紹了茶紅學校的辦學情況，茶紅學校取得的成績離不開全體茶紅人的努力，并表示在高舉教育質(zhì)量這面大旗下，要想教學質(zhì)量好，就要激活教師潛能，規(guī)范學校管理，提高教師的教學水平，堅持向課堂教學要質(zhì)量，把“雙減”政策落實到立德樹人全過程，努力辦人民滿意的教育。 通過本次研討活動，增進了兩所學校老師之間的溝通交流和友誼，兩校教師都表示今后要進一步加強校際合作交流，務實開展互訪互學活動，互相借鑒，共同發(fā)展。相信在這樣卓有成效的教研活動中，老師們不斷學習、不斷創(chuàng)新、揚長避短，定會提高教學水平，提升教學質(zhì)量。 圖文｜寧娟一審｜胡衍波二審｜雷勇終審｜鄭福平匡建成