<p class="ql-block"> 為了促進小學(xué)數(shù)學(xué)教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，由縣教育研究培訓(xùn)中心組織的2023年第四學(xué)區(qū)六年級數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動于10月25日上午在我校如期舉行?？h教育研究培訓(xùn)中心的童大富教研員蒞臨我校指導(dǎo)“送教下鄉(xiāng)”活動。</p> <p class="ql-block"> 活動共分兩個階段進行：</p> 第一階段：課堂展示 <p class="ql-block"> 第一節(jié)是由榕仔中心小學(xué)的馮小花老師執(zhí)教《比的基本性質(zhì)》。馮老師通過練習(xí)題復(fù)習(xí)商不變的規(guī)律為新知做鋪墊，然后讓學(xué)生以小組為單位利用比和除法的關(guān)系來研究比的規(guī)律。馮老師引導(dǎo)學(xué)生通過研究比的規(guī)律、舉例驗證得出比的基本性質(zhì)。馮老師把判斷題用游戲的方式讓學(xué)生加深對比的基本性質(zhì)的理解。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是由向陽中心小學(xué)的謝冬玉老師執(zhí)教《工程問題》。謝老師通過三道解決問題復(fù)習(xí)工程門問題的數(shù)量關(guān)系式為新知做鋪墊。謝老師運用教材和生活中的工程問題導(dǎo)入新課，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)源于生活又運用于生活。謝老師引導(dǎo)學(xué)生通過假設(shè)、觀察、對比等活動環(huán)節(jié)概括出解題方法。</p> 第二階段：交流研討 <p class="ql-block"> 1.執(zhí)教教師闡述教學(xué)設(shè)想</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教教師從教學(xué)設(shè)計、課堂成效、課后反思等方面進行自我評價。</p> <p class="ql-block"> 2.教師評課</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)場觀摩的教師各抒己見，研討氣氛熱烈，在思維中碰撞，在理念交流中相互學(xué)習(xí)、提升自我。</p> <p class="ql-block"> 3.童大富教研員總結(jié)</p><p class="ql-block"> 童教研員對兩位執(zhí)教教師的課進行點評，充分肯定了兩位教師的優(yōu)點，也指出了不足之處。童教研員叮囑各位教師要利用好課件，讓課件為我所用；根據(jù)學(xué)情做好教學(xué)設(shè)計，要兼顧到中等偏下的學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 本次送教活動的開展，將小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究落到細處、落到實處，通過教師示范，激發(fā)了教師的深入思考和研討熱情，為提升教學(xué)質(zhì)量指明了方向，為提升教師專業(yè)化水平開辟了新途徑。</p>