凝“新”聚力、賦能成長(zhǎng)——山東省道德與法治學(xué)科基地大單元教學(xué)研討會(huì)暨新上崗教師培訓(xùn)會(huì)

一顆菠蘿

金秋十月，碧空如洗。在這樣一個(gè)一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)的美好時(shí)節(jié)，為提升我區(qū)道德與法治學(xué)科新上崗教師的教學(xué)實(shí)踐能力，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐，在河?xùn)|區(qū)教育和體育局初中教研室的組織下， 2023年10月25日在臨沂桃園中學(xué)舉行了山東省道德與法治學(xué)科基地大單元教學(xué)研討會(huì)暨新上崗教師培訓(xùn)會(huì)。區(qū)教體局教研室道德與法治教研員武玉翠主任、河?xùn)|區(qū)全體新上崗教師、各學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和部分道德與法治學(xué)科教師代表參加會(huì)議。 　　首先，來(lái)自臨沂桃園中學(xué)的林本儒老師與來(lái)自臨沂劉店子中學(xué)的張琳琳老師分別進(jìn)行了《堅(jiān)持依憲治國(guó)》、《國(guó)家行政機(jī)關(guān)》示范課，全體與會(huì)老師積極參與聽(tīng)課學(xué)習(xí)。 在《堅(jiān)持依憲治國(guó)》這一課的教學(xué)中，由于初中學(xué)生正處于對(duì)自己生活于其中的國(guó)家缺乏基本認(rèn)識(shí)，不能主動(dòng)參與國(guó)家政治生活的成長(zhǎng)階段中，本課旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使之懂得“憲法與我息息相關(guān)”，能夠以國(guó)家一份子的身份積極參與國(guó)家政治生活，自覺(jué)踐行憲法精神；為了使同學(xué)們對(duì)憲法有更具體而深刻的理解，林老師為每一位同學(xué)都準(zhǔn)備了一本憲法小冊(cè)子，引導(dǎo)同學(xué)們跟隨課堂流程隨時(shí)翻閱，逐步加深同學(xué)們對(duì)我國(guó)憲法權(quán)威性的理解和認(rèn)可。課堂接近尾聲時(shí)，林老師寄語(yǔ)同學(xué)們以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，“守法治之精神，循青年之道路”，為創(chuàng)造更高水平的法治文明，跑好屬于我們這代人的這一棒。 　　張琳琳老師以臨沂本地文旅圣地“燈火蘭山·新瑯琊”視頻引入《國(guó)家行政機(jī)關(guān)》一課，貼近學(xué)生生活，快速吸引學(xué)生注意力。在新授環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)情景劇“王羲之派出所二三事”，由三位同學(xué)分別扮演派出所警官和市民，情境真實(shí)有趣，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，無(wú)不體現(xiàn)了張老師深厚的教學(xué)功底和高超的教學(xué)能力。 精彩的公開(kāi)課展示之后，林本儒老師和張琳琳老師進(jìn)行了說(shuō)課，兩位老師從課標(biāo)分析、學(xué)情分析、單元目標(biāo)、教學(xué)思想及方法的設(shè)計(jì)等方面對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了說(shuō)課。 　　隨后，來(lái)自臨沂桃園中學(xué)的劉飛老師與來(lái)自臨沂第二十七中學(xué)的宋蓓蕾老師分別對(duì)林本儒老師和張琳琳老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。劉飛老師指出，林老師的課堂有六大特點(diǎn)：一、立足新課標(biāo)，堅(jiān)持依標(biāo)教學(xué)；二、立足單元主題，實(shí)施議題式教學(xué)；三、情景材料的選擇與運(yùn)用符合教學(xué)需要；四、議題式教學(xué)中活動(dòng)設(shè)計(jì)有價(jià)值；五、學(xué)生深度參與；六、教師啟發(fā)引導(dǎo)到位，同時(shí)劉老師還針對(duì)青年教師成長(zhǎng)提出了課堂教學(xué)上的建議。而張琳琳所講授的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)》一課，宋蓓蕾老師指出從寬度上張琳琳老師設(shè)計(jì)的議題具有包容性，開(kāi)放性，能夠考慮到學(xué)生的發(fā)展需求，激發(fā)學(xué)生的思維活力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有引領(lǐng)作用，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念。 　　點(diǎn)評(píng)結(jié)束后，臨沂鄭旺中學(xué)王敏老師、臨沂第二十七中學(xué)趙倩文老師進(jìn)行了典型發(fā)言。王敏老師主要圍繞創(chuàng)設(shè)劇本體驗(yàn)式情境，探索大單元教學(xué)新樣態(tài)-以八年級(jí)下冊(cè)《國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān)》為例為我們講授了其教學(xué)思想以及方法。王老師指出，議題式教學(xué)思想應(yīng)以議題為紐帶，以情境為載體，以活動(dòng)為路徑，以任務(wù)為旨向，要始終堅(jiān)持學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教學(xué)評(píng)一致的原則。趙倩文老師以八年級(jí)下冊(cè)《公平正義的守護(hù)》為例為我們講解如何巧用議題式教學(xué)構(gòu)建深度課堂，趙老師指出八年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力有限，理解難度加大，對(duì)自由平等公平正義的評(píng)判還停留在課本認(rèn)知層面，容易沖動(dòng)，不能有效的運(yùn)用法律手段維權(quán)，缺乏理性解決問(wèn)題的能力，所以在課堂設(shè)計(jì)中要以問(wèn)題為導(dǎo)向，運(yùn)用討論法，主題沙龍的形式激發(fā)學(xué)生的積極性，增加學(xué)生的課堂參與感，通過(guò)提高教學(xué)活動(dòng)的辯論性，讓班級(jí)中每個(gè)學(xué)生將自己的觀點(diǎn)代入到課堂中，根據(jù)自己的想法和存在的理論支撐進(jìn)行辯論。 　　河?xùn)|區(qū)道德與法治教研員武玉翠主任首先帶領(lǐng)全體參會(huì)教師學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)課堂教學(xué)基本要求》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了初中道德與法治課堂教學(xué)基本要求：加強(qiáng)集體備課，探索大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，看力增強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性，系統(tǒng)化，不斷提高基于課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)水平。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要做到：教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、教學(xué)活動(dòng)序列化、活動(dòng)設(shè)計(jì)素養(yǎng)化。要立足于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，堅(jiān)持“教一學(xué)一評(píng)”一致性，著力提高教學(xué)實(shí)施的科學(xué)性、規(guī)范性、有效性。要堅(jiān)持單元教學(xué)整體評(píng)估，充分發(fā)揮評(píng)估的診斷、激勵(lì)和改善功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教師教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。 隨后，武主任以"追光而遇，沐光而行"為題對(duì)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)下一步的道法教學(xué)工作進(jìn)行了安排部署。武主任從課程性質(zhì)到核心素養(yǎng)、從課標(biāo)到理念、從教學(xué)目標(biāo)的撰寫(xiě)到教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，尤其是通過(guò)提供優(yōu)秀的教學(xué)案例讓全體教師更深刻的感受了大單元教學(xué)和議題式教學(xué)的精心、精巧、精準(zhǔn)。同時(shí)武主任對(duì)道德與法治學(xué)科基地建設(shè)做了工作安排！ 　　喜看杏壇添秀色，樂(lè)聞木鐸振新聲。經(jīng)過(guò)半天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)，相信在今后的教育教學(xué)中，新教師們能秉持新課標(biāo)理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，讓課程新理念落地生根，讓素養(yǎng)發(fā)展落實(shí)結(jié)果。凝"新"聚力，賦能成長(zhǎng)，祝愿新教師們?cè)谑聯(lián)P帆啟航，帶著培訓(xùn)之光，成為光，散發(fā)光，不斷地照亮學(xué)生前行的方向，共創(chuàng)未來(lái)！????