<p class="ql-block"> 為切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，落實(shí)2022版新課標(biāo)精神，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。特開展橋江轄區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師“落實(shí)課標(biāo) 提升素養(yǎng)”教學(xué)比武活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 授課教師都能認(rèn)真揣摩教材、積極探索教法、精心設(shè)計(jì)教案。并能充分合理地利用信息技術(shù)，結(jié)合“雙減”政策將全新的教學(xué)理念，滲透到教學(xué)設(shè)計(jì)中，課堂精彩紛呈、各有所長。</p> 上課 江東學(xué)校劉?；ɡ蠋? <p class="ql-block"> 劉海花老師執(zhí)教的《植樹問題》一課，以學(xué)生熟悉的手為線索，初步感受手指數(shù)與間隔數(shù)的關(guān)系，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在不知不覺中展開對(duì)數(shù)學(xué)問題的探索，激發(fā)探求植樹問題的欲望。</p> 大灣學(xué)校匡曉杜老師 <p class="ql-block"> 匡曉杜老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》一課，通過創(chuàng)設(shè)生活情境、實(shí)際操作、觀察、比較等多種活動(dòng)形式，學(xué)生更加深入地理解分?jǐn)?shù)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。</p> 三江學(xué)校戴文麗老師 <p class="ql-block"> 戴文麗老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》這一課，以“保羅大叔分披薩”的情境引入新課，激活了學(xué)生平均分東西的生活經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生認(rèn)識(shí)二分之一找到了原型，也為學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾分之一的意義打下了基礎(chǔ)。</p> 橋江鎮(zhèn)小的奠萌萌老師 <p class="ql-block"> 奠萌萌老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》一課，以投筐游戲這一情境導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，之后安排觀察圓、學(xué)畫圓、分析圓、探究圓、拓展圓等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)展開有關(guān)圓的教學(xué)。</p> 善溪學(xué)校的舒春霞老師 <p class="ql-block"> 善溪學(xué)校的舒春霞老師執(zhí)教的《植樹問題》，引導(dǎo)學(xué)生自主操作、自主探究來發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的規(guī)律，抽取出其中的數(shù)學(xué)模型，用規(guī)律解決問題。</p> 莊坪學(xué)校的舒欽老師 <p class="ql-block"> 舒欽老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》，以如春風(fēng)沐雨般的話語引導(dǎo)學(xué)生感知圓、學(xué)畫圓、認(rèn)識(shí)圓。并介紹“神奇的圓”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> 評(píng)課議課 參賽老師自評(píng) <p class="ql-block"> 上課結(jié)束后，各位參賽老師分別進(jìn)行了說課。在“說教材、說學(xué)情、說重難點(diǎn)、說教學(xué)過程”中，我們深刻體會(huì)到了參賽教師是如何把新課標(biāo)理念融入在教學(xué)設(shè)計(jì)中。</p> 評(píng)委評(píng)課 <p class="ql-block"> 周華老師和鄧雪姣組長也先后對(duì)每位老師進(jìn)行了總結(jié)性評(píng)價(jià)。肯定了每位老師的認(rèn)真與付出。也對(duì)老師們每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)提出了細(xì)致獨(dú)到的建議。希望我們每一個(gè)老師都集所長、避所短。推陳出新，讓自己的數(shù)學(xué)課堂更有魅力。</p> 鄧雪姣組長總結(jié) <p class="ql-block"> 最后橋江轄區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長就本次橋江轄區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比武活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。教研組的成立即為了團(tuán)結(jié)各位老師，常開展各項(xiàng)活動(dòng)讓老師們?cè)诮虒W(xué)任務(wù)中不斷耕耘。上課是一名老師最基本的任務(wù)，如何把這一步走好走穩(wěn)，離不開大家課前精心的準(zhǔn)備，課堂中以十足的熱情去呈現(xiàn)，保持以學(xué)生為主體，落實(shí)課標(biāo)，提高素養(yǎng)。課后也要及時(shí)反思讓自己成長更快。熟知教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，把控好每堂課的課堂結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)提升教學(xué)素養(yǎng)，提升自身能量，在未來的教育教學(xué)事業(yè)中不斷創(chuàng)新不斷進(jìn)步。感謝每一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師的付出，愿未來我們繼續(xù)創(chuàng)造新的輝煌。</p> 評(píng)獎(jiǎng) <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">獲獎(jiǎng)名單：</span></p><p class="ql-block">一等獎(jiǎng)：戴文麗，奠萌萌</p><p class="ql-block">二等獎(jiǎng)：劉?；ǎ飼远?，舒春霞，舒欽</p><p class="ql-block">（同等級(jí)按上課順序排列）</p> <p class="ql-block"> 潛心育人是教師的使命。教研無止境，互學(xué)促進(jìn)步，讓我們心無旁騖，潛心研教。讓橋江轄區(qū)教研之花向著暖陽，愈開愈盛！</p> <p class="ql-block">圖文：周玉榮</p><p class="ql-block">美篇：戴文麗</p><p class="ql-block">初審：鄧雪嬌</p><p class="ql-block">終審：陳勇軍</p>