<p class="ql-block"> 為了落實課堂目標的達成，提高教師教學水平，起到示范、引領(lǐng)作用，將“新課程標準”由理論運用到課堂教學中，推進理想輕松的課堂氣氛，促進教師專業(yè)知識成長，我校舉行了“人人達標課”活動。</p> 語文授課篇 <p class="ql-block"> 姜亞峰老師和姜美芳老師都講授二年級上冊《坐井觀天》，這是一篇寓言故事，兩人授課風格不同，但課堂目標都已達成。</p> <p class="ql-block"> 任金榮老師講授五年級上冊《四季之美》，帶領(lǐng)學生欣賞四季美景，感受作者用細致的筆觸、獨特視覺描寫出不同時間、不同景物的動態(tài)變化。</p> <p class="ql-block"> 張文喆老師講授一年級上《秋天》，這是一篇寫景散文，張老師首先教孩子認識自然段，并在課文的朗讀中指導孩子注意“一”的不同讀音，抓住景物特點體會秋天的美。</p> <p class="ql-block"> 參與本次活動的老師授課方式靈活多樣，授課思路清晰，課堂氣氛活躍，能熟練地利用教學資源教學，教學效果得到了聽課領(lǐng)導、老師的高度肯定。</p> 英語授課篇 <p class="ql-block"> 王喆老師執(zhí)教的是五年級上冊《What would you like 》。王老師教學充滿了邏輯思維，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，課堂生動活潑，歌聲與讀書聲，聲聲入耳，課堂中的重難點操練結(jié)合實際，充滿趣味，真正實現(xiàn)在快樂中學習英語并學以致用的英語課堂教學。</p> 聽課篇 <p class="ql-block"> 參加聽課教師認真聽取授課老師的課，并做了詳細的聽課記錄。</p> 學生篇 <p class="ql-block"> 每位學生都認真聽講，積極發(fā)言，熱烈討論，課堂氣氛活躍，學生學習興趣高昂。</p> 評課篇 <p class="ql-block"> 授課結(jié)束，學校組織聽課教師進行評課環(huán)節(jié)，每位聽課老師都積極發(fā)表自己的見解，讓授課教師認識到不足，同時也讓聽課老師有所收獲。</p> <p class="ql-block"> 這次活動體現(xiàn)出了以下幾個亮點：一、是我校教師能夠以科學的教學理念為指導進行備課，組織教學，并能緊密結(jié)合“新課標”。二、是在活動中教師注重教法的合理化、學法高效化，能合理引導學生積極參與課堂教學的每個環(huán)節(jié)，學生在教學活動中的主體地位體現(xiàn)明顯。三、是體現(xiàn)了教學效果高效化。由于從教育教學理念，到教法設計、學法指導都有科學的理論依據(jù)，課堂教學效果良好。</p> <p class="ql-block">圖文:任金榮</p><p class="ql-block">審核:陳雪</p>