五年級數(shù)學(xué)組集體備課教研活動 <p class="ql-block" style="text-align: center;">秋光尤清和，芳草亦未歇，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">高山仰止，方知才疏，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">三人同行，才覺左右為師。</p> <p class="ql-block">一秋之美，在于希望與收獲；教研之美，在于鉆研與提升。為促進教師專業(yè)化成長，提升課堂的教學(xué)品質(zhì)，進一步提高教研組的教研水平，2023年10月25日、26日，五年級數(shù)學(xué)教研組開展了以“集體備課--同課異構(gòu)”為主題的校本研修活動。</p> <p class="ql-block">首先，張美玲校長開場希望五年級數(shù)學(xué)老師在本次的集體備課活動中能夠共研共享一些有用的教學(xué)資源，提出自己的觀點和建議，同心共力提高教學(xué)質(zhì)量。</p> 同課共備 學(xué)習(xí)分享 <p class="ql-block">本次集體備課展示由五年級數(shù)學(xué)教研組組長王霞老師主持，李青松老師記錄，五年級數(shù)學(xué)教研組共分成以下四組開展集體研討：</p><p class="ql-block">第一小組：李西敏 朱甜甜</p><p class="ql-block">第二小組：蔡妍妍 王軍艷</p><p class="ql-block">第三小組：王春麗 王 霞</p><p class="ql-block">第四小組：林秀梅 曹永麗</p> <p class="ql-block">本次集體備課研討的單元主題的是五年級數(shù)學(xué)上冊第四單元——《多邊形的面積》，本單元隸屬于“空間與圖形”領(lǐng)域。包括比較圖形的面積、認識底和高、平行四邊形的面積、三角形的面積、梯形的面積等內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">各小組老師圍繞新課標提出，“要對課程內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)化整合，探索發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑”。開展單元教學(xué)目標的確立的討論，緊繞單元大觀念，緊扣單元主問題，對照學(xué)習(xí)目標，設(shè)計猜想和驗證的具體學(xué)習(xí)活動。同時，圍繞單元學(xué)習(xí)目標，設(shè)計與學(xué)習(xí)活動相匹配的評價任務(wù)，嵌入學(xué)習(xí)活動，盡量實現(xiàn)“教學(xué)評一致性”。</p> <p class="ql-block">在小組研討展示階段，各小組成員從學(xué)習(xí)目標、評價方案、學(xué)習(xí)策略三大方面為大家一一進行詳實展示，全組成員紛紛發(fā)言，詳細闡述自己的觀點。完美演繹用心交流，為后續(xù)上課指明方向，做好素材積累。</p> <p class="ql-block">集體備課結(jié)束李劍校長提出大家要立足學(xué)校的集體備課實際情況，優(yōu)化集體備課方案，抓住關(guān)鍵、突出重點、體現(xiàn)特色、規(guī)范提升為總目標，積極參與集體備課活動，充分落實新課標精神。 </p> 同課異構(gòu) 智慧碰撞 <p class="ql-block">水本無華，相蕩乃成漣漪，石本無光，相擊乃生靈光。有了初始的集體備課，小組成員互聽互評，針對課堂中出現(xiàn)的問題，經(jīng)過不斷的調(diào)整、反思、改進、潤色，課堂日益豐滿。</p><p class="ql-block">五年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)——《平行四邊形的面積》</p><p class="ql-block">時間安排：周四上午</p><p class="ql-block">第一節(jié)：王 霞 五六教室（四樓西）</p><p class="ql-block">第二節(jié)：朱甜甜 五一教室（三樓西）</p><p class="ql-block">第三節(jié)：蔡妍妍 五四教室（三樓東）</p><p class="ql-block">第四節(jié)：李青松 五二教室（三樓中）</p><p class="ql-block">第一節(jié) 王霞老師 動手操作 學(xué)為中心</p> <p class="ql-block">第二節(jié) 朱甜甜老師 師生互動，直觀演示</p> <p class="ql-block">第三節(jié) 蔡妍妍老師 精心設(shè)計 靈動課堂</p> <p class="ql-block">第四節(jié) 李青松老師 沉穩(wěn)推進 環(huán)環(huán)相扣</p> <p class="ql-block">此次展示的4位教師，課型有先學(xué)后教，有啟發(fā)式探究，有游戲貫穿始終，還有數(shù)形結(jié)合娓娓道來，再加上虎添翼的多媒體智慧教學(xué)，每節(jié)課都上得風(fēng)生水起，精彩紛呈！</p> 研課議課 教學(xué)展望 <p class="ql-block">一個人的努力是加法，一群人的努力是乘法。展示結(jié)束后，每位老師把自己的集體備課心歷路程依次向大家交流分享，尋找學(xué)習(xí)更高效的“教”與“學(xué)”的方法和策略。相信這些天，五數(shù)組的每位教師的能力都有了不小程度的提升與進步！</p> <p class="ql-block">議課時，李丹校長對每節(jié)課都給予了高度評價，當然，教學(xué)是門遺憾的藝術(shù)，針對于每節(jié)課的不足，李校長也都給出了改進的方案與建議，并指明了以后努力的方向！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">時光清淺，歲月如歌</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">集備是場詩意的修行</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">借一束光，撫過心間</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">潛心研磨沉淀了精華</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有了集備的助力，未來可期…</p>