<p class="ql-block"> 昆蟲世界充滿了生機(jī)，充滿了趣味。無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏天，<span style="font-size: 18px;">還是金色滿滿的秋天，</span>大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影。美麗的花叢中，蝴蝶在翩翩起舞；茂密的樹林里，瓢蟲在自由飛翔；蔥綠的的草叢中，蟈蟈在歡快的跳躍…</p><p class="ql-block"> 面對這一切，孩子歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，有趣的昆蟲引發(fā)了孩子的好奇心，激發(fā)了孩子探索的欲望。</p> <p class="ql-block"> 一次去到種植區(qū)，小朋友們提議說要去給我們的蘿卜澆水，突然，?？〈蠛埃骸袄蠋熇蠋?！你看！這里有一只蟲子！”小朋友一聽，都開心地圍上去，對這小小的蟲子非常感興趣。于是我們了開展豐富多彩的科學(xué)探究和主題創(chuàng)設(shè)活動，讓幼兒在充滿科學(xué)探索的世界里開始昆蟲探險(xiǎn)之旅......</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">幼兒天生好奇，喜愛自然。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">大自然好比為每一位孩子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都敞開了知識的寶庫，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">吸引著他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不期而遇的小昆蟲，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">必將開啟一場探索之旅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??浩桐：老師我們的桃花塢里會有昆蟲嗎？</p><p class="ql-block">??亮亮:有有有，我見過一只綠色的蟲子在爬！</p><p class="ql-block">??諾諾:真的嗎，我也想看看。</p><p class="ql-block"> 寶貝們帶著對昆蟲的好奇，開始在美麗的校園里尋找昆蟲蹤跡的探索之旅~</p> <p class="ql-block">教師反思：</p><p class="ql-block">孩子們在校園中尋找昆蟲，大膽表達(dá)關(guān)于昆蟲的相關(guān)知識。幼兒對見到的昆蟲也有很多疑問？如：“這個(gè)蟲子叫什么名字？”，“是不是蝸牛脫掉了外殼變成了這樣”？等針對他們提出的問題我們都一一尋找答案。</p> <p class="ql-block"> 孩子們都認(rèn)真的尋找到了昆蟲??，回到教室后孩子們分享了各自找到的昆蟲，有小蜜蜂??，小螞蟻??，毛毛蟲??……并且還把它們畫到了觀察記錄表上！孩子們，是不是很厲害！??</p> <p class="ql-block"> ??老師：最近小朋友在幼兒園發(fā)現(xiàn)了一些蟲子，你們知道昆蟲有哪些嗎？它從哪里來？它要到哪里去？昆蟲又要該怎樣區(qū)分呢？帶著一系列疑惑，我們開展了科學(xué)活動《昆蟲世界》。</p><p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)，小朋友們了解到了昆蟲的基本特征：昆蟲分為頭、胸、腹三部分，每部分都由若干環(huán)節(jié)組成。大多數(shù)昆蟲的成蟲胸部都長著兩對翅，也有一些種類的昆蟲演化為只有一對翅（如蚊蠅）還有一些種類的昆蟲翅完全退化了（如蚤、虱）。</p> <p class="ql-block"> 孩子們關(guān)于蟲蟲展開了一系列的討論，例如：蜘蛛是不是昆蟲、誰是害蟲，于是結(jié)合孩子們聊天的內(nèi)容和困惑，孩子們進(jìn)行了一系列的調(diào)查，受益匪淺哦！</p> <p class="ql-block">教師反思：</p><p class="ql-block"> 孩子們對益蟲與害蟲了解甚微，基于他們對昆蟲興趣與好奇。我們通過多種方式進(jìn)行害蟲與益蟲的調(diào)查，并讓孩子記錄調(diào)查結(jié)果加深對昆蟲的了解，從而推動活動的深化。</p> <p class="ql-block"> 小蜻蜓飛呀飛，孩子們充分了解小蜻蜓的外形結(jié)構(gòu)，利用冰棍筷，彩紙，彩泥創(chuàng)造了屬于自己的小蜻蜓??</p> <p class="ql-block"> 孩子們最最感興趣的就是模仿昆蟲走，于是老師和孩子們觀察了幼兒園里的毛毛蟲，進(jìn)行了體育游戲，在游戲中加深對??的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">教師反思：</p><p class="ql-block"> 《指南》中提到：幼兒對感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征，能用多種感官或動作去探索物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果。通過學(xué)習(xí)毛毛蟲走路，幼兒對毛毛蟲有更深刻的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">結(jié)束與感悟</p><p class="ql-block"> 我們一路追隨幼兒興趣，順應(yīng)幼兒天性，讓幼兒在探秘中收獲，在收獲中成長。對于昆蟲的認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)已經(jīng)暫時(shí)畫上了一個(gè)句號，但是幼兒的好奇心和探究欲望不會止步于此，相信通過本次活動孩子們?對于大自然中的萬事萬物?也多了份興趣，接下來讓我們一起期待?小朋友們更多的發(fā)現(xiàn)......</p>