課程緣起 <p class="ql-block"> 每天總有小朋友跑到老師面前:老師，幫我穿一下馬甲，我扣不上'，“老師，我的拉鏈拉不上”.. </p><p class="ql-block"> 每天無論是在教室、樓道里，孩子們總是被墻上的各種裝飾所吸引，總喜歡用手去摸一摸，看得出他們很喜歡用手探索，可是小手真正的能力還沒有發(fā)揮出來。</p><p class="ql-block"> 為了滿足孩子們的探索欲望，發(fā)現(xiàn)小手的本領(lǐng)，發(fā)展他們的想象力和動手能力。讓孩子重新認識自己的小手，了解手的功能。我們開展了《小小手?????，大本領(lǐng)》這一活動。</p> 小手的秘密 <p class="ql-block"> 我們的小手長什么樣兒呢？我們的小手是不是都一模一樣？小手可以玩什么游戲呢？我們的小手可以做什么呢？伴隨著各種問題，我們開啟了小手的探索之旅。</p> <p class="ql-block">????“我的手比他的大。</p> <p class="ql-block">????我的手指有長的、短的，不一樣長。”</p> <p class="ql-block">????“老師，我有兩只小手?！?lt;/p> <p class="ql-block">????“我的手上有好多”線“啊?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 手在人的個體發(fā)展中起著重要作用，每天幼兒都用自己的小手做著不同的事情，他們對自己的小手也充滿著好奇，小手真靈巧，它還能做什么呢？讓我們通過繪本《手和手指頭》以及故事《五個手指》來探索小手的奧秘吧！</p> <p class="ql-block"> 聽完后孩子們知道了每根手指的不同用途！</p> <p class="ql-block"> 老大(大拇指)說:“我最受別人歡迎，主人表揚別人的時候都用我，你真棒！</p> <p class="ql-block"> 老二(食指)說:“我最辛苦，主人指東西的時候都用我。喏，是這個。</p> <p class="ql-block"> 老三(中指)說:“我個子最高，誰都比不過我！”</p> <p class="ql-block">老四(無名指)說:“我最勇敢，每次主人抽血的時候，都是我第一個伸出來！”</p> <p class="ql-block"> 老幺(小指)說:“我最了不起，小朋友們拉鉤鉤的時候，只相信我！來，拉鉤鉤！”</p> <p class="ql-block"> 通過繪本閱讀與故事分享小朋友們知道了手和手指頭的各種特征和奇妙的作用，用手和手指頭可以玩很多游戲，如“剪刀石頭布”、民間游戲“打陀螺”等；手可以用來撓癢癢、挖沙洞，還可以用來彈鋼琴，以及借手的觸摸來感知事物，學習各種技巧等，小朋友對手有了更多的興趣和認識，進而善用雙手學習各種技能。小手的本領(lǐng)真大呀！那么，小手都有哪些本領(lǐng)呢？于是孩子們大顯身手，各自展現(xiàn)了自己能干的小手。</p> 小手本領(lǐng)大 <p class="ql-block">本領(lǐng)1??自己的事情自己做</p><p class="ql-block">我會自己穿鞋??襪??</p> <p class="ql-block">我會自己吃飯??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我會自己抬椅子??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我會……</p> <p class="ql-block">本領(lǐng)2??大人的事情幫著做</p><p class="ql-block">我會擦桌子</p><p class="ql-block">我會收碗??</p><p class="ql-block">我會掃地??</p><p class="ql-block">我會……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 原來那么多事情都可以靠自己的小手去完成，我們的小手真是太厲害了！我要用我的小手幫助更多的人。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園教育指導《綱要》中指出:“社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作、協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。給孩子布置一個小任務(wù)后，孩子從中知道自己的事情自己做以及幫助他人做力所能及的事情，體驗做事的成功與自豪。</p> 小手變魔法?? <p class="ql-block">1??小手拼一拼</p><p class="ql-block">小手還會變成好看的造型呢！</p> <p class="ql-block">2??小手畫一畫</p><p class="ql-block">我們的小手不僅會整理玩具、穿衣服、<span style="font-size:18px;">撿垃圾、還會穿鞋子、會幫爸爸媽媽背 我的小手還會畫畫呢</span></p> <p class="ql-block">3??我的小手會說話???</p><p class="ql-block">開小花??</p> <p class="ql-block">虛??，我們要保持安靜</p> <p class="ql-block">不對</p> <p class="ql-block">好的????</p> <p class="ql-block">4??小手變一變</p><p class="ql-block">我們的小手能變出好玩的手指游戲</p> <p class="ql-block">我們的小手能變成漂亮的手影</p> 小手保衛(wèi)戰(zhàn) <p class="ql-block">???????:如果有一天，我們的小手消失了，假如沒有手會怎么樣呢？</p><p class="ql-block">????:假如沒有手，我就不能畫畫了。</p><p class="ql-block">????:假如沒有手，我就不能玩玩具了。</p><p class="ql-block">????:假如沒有手，我們就不可以自己穿衣服啦！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 原來，我們的生活中離不開小手，它是我們的好幫手那我們一定要好好的愛護我們的小手,我們該怎么保護它呢？來聽聽孩子們的好辦法！</p><p class="ql-block">????:我們把小手洗干凈！</p><p class="ql-block">????:我們可以涂護手霜！</p><p class="ql-block">????:我們要把長長的指甲剪掉哦??！</p><p class="ql-block">????:天氣冷的時候可以戴上手套！</p><p class="ql-block">????:不能把小手伸進夾縫里面！</p> <p class="ql-block"> 孩子在用手探索外界環(huán)境的過程中，最容易沾上各種細菌，尤其是手閑不住的孩子，哪兒都想摸一摸。如果再用小手揉眼睛、摸鼻子，細菌就會趁機進入寶寶體內(nèi)，引起各種疾病。那么我們應(yīng)該怎樣正確的洗手呢？我們要用七步洗手法哦！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過活動的開展現(xiàn)在小朋友們都懂得了勤洗手的重要性，學會了正確洗手的方法，強化了預防疾病意識和自我保護能力,并在戶外活動結(jié)束后、飯前、便后要洗手，還會提醒其他的小朋友注意手上的衛(wèi)生，要勤洗手，不吃手，不用手玩食物，做一名講衛(wèi)生的好寶寶！</p> <p class="ql-block"> “生活即教育，教育即生活”，生活就是大課堂，教育的本質(zhì)就是回歸生活。讓孩子們在生活中學習，在生活中積累，在生活中得到發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 在《小小手，大本領(lǐng)》活動中,幼兒對小手的認知由模糊轉(zhuǎn)為清晰，也基本掌握了保護小手的方法。相信孩子們的生活自理能力將得到了很大的提高和發(fā)展。雖然關(guān)于小手的課程已告一段落，但對于小手的認知在生活中處處都能體現(xiàn)，讓我們一同關(guān)注孩子的小手，關(guān)注孩子的成長，關(guān)注他們的進步，陪同他們一起健康快樂成長！</p>