省級課題“小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐研究”課堂教學(xué)研討活動——《京劇趣談》

馬坪中心學(xué)校

“ 你方唱罷我登場”！一曲悠揚旋律，拉開了京劇序幕。2023年9月27日，我校開展省級課題“小學(xué)語文中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐研究”課堂教學(xué)研討活動，由林藝燕老師授課，內(nèi)容為統(tǒng)編版六年級上冊第三七單元第24課的《京劇趣談》。 林藝燕老師精心處理教材，準(zhǔn)備課件，以學(xué)習(xí)單為課堂主線，以視頻為課件主線，兩條主線并行，展現(xiàn)了一堂濃濃文化味與語文味的語文精彩課堂！ 　　本土薌劇一響，全體學(xué)生熟悉感油然而生。首先林老師用薌劇和京劇視頻導(dǎo)入，以薌劇為引，入京劇之題。直接且極大吸引學(xué)生的興趣！ 　　接著林老師讓同學(xué)趣聽錄音，感知全文之后，再以表格形式具體展現(xiàn)了京劇道具之趣。內(nèi)容條理清晰，一目了然。其中擴展不同人物使用的馬鞭不同連線題，和虛實結(jié)合的“穿針引線縫衣服”視頻，學(xué)生參與性高，課堂趣味橫生，有效感知道具之趣！ 　　林老師再次以表格形式帶領(lǐng)學(xué)生研學(xué)《亮相》，感悟表演方式之趣。師生互動良好，配合默契，效率達(dá)到“快準(zhǔn)狠”。只說不做假把戲，林老師再次出示兩則“動態(tài)亮相”和“靜態(tài)亮相”的視頻讓學(xué)生判斷，學(xué)生能快速且正確判斷，教學(xué)效果得到充分體現(xiàn)！ 　　緊接著林老師結(jié)合當(dāng)下社會，為京劇傳承面臨的問題設(shè)計符合實際的情境，請學(xué)生身臨其境地思考這個問題。此環(huán)節(jié)既有效鞏固主題，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力！ 　　最后，林老師再次用一則視頻讓學(xué)生感受戲曲文化的豐富。最后用形象恰當(dāng)?shù)谋扔鳎壕﹦∷频厍?，中國戲曲似銀河系，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更似浩瀚無比的宇宙，教育學(xué)生帶著使命去學(xué)習(xí)璀璨的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為一名真正的文化人！有效激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化之情，課堂氛圍達(dá)到頂峰！ 　　課堂結(jié)束后，由陳榮美教導(dǎo)主持進(jìn)行課堂研討活動。首先林藝燕老師對本堂課的設(shè)計意圖做闡述。接著各成員老師進(jìn)行點評，各位老師從教學(xué)目標(biāo)，師生互動，課堂呈現(xiàn)，教學(xué)效果等諸多個維度對本節(jié)課給予充分肯定，這是一節(jié)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)聲的好課堂！ 　　語文課堂離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的加持！優(yōu)秀傳統(tǒng)文化離不開語文課堂的傳播！《京劇趣談》只是拋磚引玉，只是繼續(xù)叩響著語文與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的大門。今后，我校將不忘初心，繼續(xù)用語文課堂這架橋梁，連接文化，傳承文化，力求讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在語文課堂上遍地開花，讓學(xué)生真正愛上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化！馬坪中心學(xué)校