<p class="ql-block">為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的理念與要求，探索高效課堂模式，提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市教科院工作計(jì)劃安排，于10月27日-28日在臨沂第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。朱蘆鎮(zhèn)華興希望小學(xué)教研室組織個(gè)數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)了本次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 在10月28日，由三位老師進(jìn)行了三節(jié)常態(tài)課，秦會會老師在《解決問題》執(zhí)教過程中語言干脆利落，以“課前練-課中學(xué)-課后學(xué)”的過程讓學(xué)生理解“進(jìn)一法”與“去尾法”。教學(xué)中，秦老師要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情況掌握這些求商的近似值的方法。教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活和活動情景，以“創(chuàng)境激趣”為關(guān)鍵，以“解決問題”為核心，以“自主探索”為主線展開的多維合作活動。為他們提供各種機(jī)會，使學(xué)生體驗(yàn)探索的過程，體會“學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣”。</p><p class="ql-block"> 楊菲老師和汲廣鳳老師帶來的《用百分?jǐn)?shù)解決問題》，楊老師充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這樣，突出了解題思路的開放性，訓(xùn)練了學(xué)生思維的靈活性。在課程中，汲老師層層遞進(jìn)，循循善誘，給學(xué)生思想上的迸發(fā)。從實(shí)際出發(fā)使學(xué)生在處理信息、獲取知識的過程中，可發(fā)現(xiàn)、可研究、可探索的東西處處皆有，真實(shí)的感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊,我們的身邊處處有數(shù)學(xué)。</p> <p class="ql-block">同課異構(gòu)，“異”樣精彩，她們不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，不同的教學(xué)構(gòu)思，不同的教學(xué)方法，使我們聽課者真正感受到數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的魅力。</p> <p class="ql-block">活動最后，尚軍老師進(jìn)行了《提高教學(xué)質(zhì)量，從讀懂教材開始》的講座自己青年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。兩天的學(xué)習(xí)，受益匪淺，示范課和常態(tài)課的呈現(xiàn)的精彩，師生交融互動，注重了一致性。課后專家點(diǎn)評報(bào)告更是讓我們有種豁然開朗的感覺，通過本次學(xué)習(xí)更是讓我們有了提升，對數(shù)學(xué)有了更新的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。要給學(xué)生一杯水，老師不僅要有一桶水，還要有長流水，長流水就要不斷持續(xù)學(xué)習(xí)。通過這學(xué)習(xí)，我倍感壓力，覺得要學(xué)的東西很多，不能因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)上的懈怠而原諒教育教學(xué)上的不足，對學(xué)生來說教育只有一次。</p>