<p class="ql-block" style="text-align:center;">有一種學(xué)習(xí)，沒(méi)有參與，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你不會(huì)知道精彩紛呈；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有一種信仰，沒(méi)有執(zhí)著，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你不會(huì)知道任重道遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蓬生麻中，不扶而直；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">白沙在涅，與之俱黑。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">與智者同行，與高人為伍！</p> <p class="ql-block"> 奔赴一場(chǎng)盛會(huì)，星辰大海，而并非是人間煙火，恰如唐詩(shī)宋詞里 描繪的煙籠寒水月籠沙，但這里是人間煙火，有星光斑斕，也有陽(yáng)光燦爛，還有你認(rèn)真聽(tīng)講，伏案深思的模樣……</p><p class="ql-block"> 不知不覺(jué)間，河南省國(guó) 培計(jì)劃縣級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修已是第六天，來(lái)自內(nèi)鄉(xiāng)縣的50名學(xué)員互相學(xué) 習(xí)，互相照亮，對(duì)話學(xué)者，分享人生智慧；走近名師，領(lǐng)悟成長(zhǎng)歷程; 彼此熟悉，體驗(yàn)研修喜悅…… </p><p class="ql-block"> 掬一捧清寒，懷一腔熱情，我們繼續(xù)行進(jìn)在美妙的國(guó)培之路上； 捻一指清風(fēng)，與一襲花語(yǔ)，頭腦風(fēng)暴繼續(xù)，何處研歌起？……</p> 上午篇：專家講座 <p class="ql-block"> 10月21日上午，全國(guó)優(yōu)秀教師，浙江省特級(jí)教師季科平引領(lǐng)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)共同探索名師工作室的孵化秘境。</p><p class="ql-block"> “世界上有不決的風(fēng)景，我有不老的心情，真慶幸，我還沒(méi)有老 … ”學(xué)習(xí)從美妙的朗讀《我喜歡出發(fā)》開(kāi)始，季老師和學(xué)員們深情共 讀，在深思與眷戀中，針對(duì)“名師工作室—優(yōu)秀教師專業(yè)成長(zhǎng)的孵化 器 ”這一主題從三個(gè)方面闡述今天的分享：為什么？怎樣做？我們的 啟發(fā)…幫助教師回溯自我成長(zhǎng)，找準(zhǔn)突破方向，建立專業(yè)發(fā)展共同體，讓理論與實(shí)踐產(chǎn)生回響。</p> 為什么？ <p class="ql-block"> 季老師解讀大時(shí)代政策背景，緊密結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在娓娓道來(lái)的成長(zhǎng)故事中，老師們頓悟： “名師工作室是培養(yǎng)骨干教師的“特種部隊(duì)，是教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)田，是區(qū)域教育均衡的“催化劑 ”，鼓勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)勇于踐行從理想信念、道德情操、啟人智慧、躬耕之志到仁愛(ài)之心、弘道追求的“教育家精神 ”。</p> 怎么做？ <p class="ql-block"> 季老師也是來(lái)自基層的鄉(xiāng)村老師，在自我提升方面，靠自身努力，探索名師工作室成長(zhǎng)的多種路徑。從名師工作室工作規(guī)劃、工作室章程及年度研修計(jì)劃方面細(xì)致縝密的分享工作室建設(shè)過(guò)程， 以詳實(shí)的案例揭開(kāi)工作室神秘面紗。</p><p class="ql-block"> 課程最后，季老師邀請(qǐng)我縣正在進(jìn)行名師工作室建立的四位代表發(fā)表啟發(fā)感言：</p><p class="ql-block"> 名師工作室注重教育思想的碰撞和創(chuàng)新的推動(dòng).在形式多樣的教研活動(dòng)中，名師工作室鼓勵(lì)教師們勇于思考、敢于質(zhì)疑，從而形成了一種開(kāi)放、包容、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍。教師們紛紛表示，將不斷思考教師角色和教育目標(biāo)，進(jìn)一步提高內(nèi)鄉(xiāng)縣整體教學(xué)質(zhì)量和師生綜合素養(yǎng)</p> 下午篇：研修成果展示 <p class="ql-block"> 禾風(fēng)木鐸百余載，巍巍學(xué)府滿庭芳。浙大創(chuàng)始人竺可楨先生曾經(jīng) 對(duì)萬(wàn)千浙大學(xué)子題過(guò)這樣兩句話：“諸位在校，有兩個(gè)問(wèn)題應(yīng)該自己?jiǎn)枂?wèn)：到浙大來(lái)做什么？將來(lái)畢業(yè)后做什么樣的人？ </p><p class="ql-block"> 作為國(guó)培計(jì)劃（2023）項(xiàng)目縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的成員，我們此番到浙大來(lái)的任務(wù)，就是要站在新時(shí)代、新課標(biāo)、大任務(wù)的情境之下，為內(nèi)鄉(xiāng)教育校本研修尋求最具發(fā)展力的實(shí)施路徑， 以此撬動(dòng)內(nèi)鄉(xiāng)教育發(fā)展的最深層力量——教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展，聚微光以成炬，執(zhí)筆描繪內(nèi)鄉(xiāng)教育的一船星夢(mèng)！</p> <p class="ql-block"> 連日來(lái)的求學(xué)研訓(xùn)，相信浙大角角落落、撲面而來(lái)的樸素執(zhí)著的 “求是精神 ”已經(jīng)令我們有所觸動(dòng)，特別是浙大繼續(xù)教育學(xué)院為我們量體定做的研訓(xùn)課程——有高度、有力度、有溫度，扣緊了教育發(fā)展 的時(shí)代脈搏，為我們即將付諸實(shí)施的校本研修提供了堅(jiān)實(shí)有力的引領(lǐng)和支撐。</p><p class="ql-block"> 正如王曜君教授所說(shuō)：“不要用昨天的思維做明天的事，要用明天的思維做今天的事 ”，接下來(lái)進(jìn)入活動(dòng)的第一時(shí)段：幼、小、初學(xué)段研訓(xùn)成果——校本研修方案的展示與解讀，上臺(tái)順序 依次為：幼兒園組、小學(xué)語(yǔ)文組、小學(xué)數(shù)學(xué)組、初中語(yǔ)文組、初中數(shù) 學(xué)組。為大家做方案解讀的小組代表分別是： 內(nèi)鄉(xiāng)縣幼兒園張瑩、 內(nèi) 鄉(xiāng)縣第六小學(xué)任小金、 內(nèi)鄉(xiāng)縣第一小學(xué)王寒、 內(nèi)鄉(xiāng)縣余關(guān)初中王林曉、內(nèi)鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)初中何苗。</p> 校本研修方案展示 <p class="ql-block"> 在班長(zhǎng)王影的主持下，開(kāi)啟了今天第一個(gè)項(xiàng)目環(huán)節(jié)——校本研修 實(shí)施方案解讀。幼兒園、小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、初中語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué), 這五個(gè)送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)代表分別為大家展示了本小組的校本研修實(shí)施方案，并進(jìn)行詳細(xì)解讀。大家分別從研修主題的選定、研修目標(biāo)的確立、研修的階段性設(shè)計(jì)（研修內(nèi)容及方式） 、考核細(xì)則、保障措施、研修成果這六個(gè)方面進(jìn)行了闡述。大單元教學(xué)、教材助學(xué)系統(tǒng)運(yùn)用 等研修主題實(shí)施方案，在交流碰撞中，五個(gè)團(tuán)隊(duì)互相學(xué)習(xí)，互相提升完善。</p><p class="ql-block"> 服務(wù)素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)科實(shí)踐和課程整合下的新時(shí)代課堂，我們剛剛起步。如何以校本項(xiàng)目化研究，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，撬動(dòng)關(guān)聯(lián)點(diǎn)，整體提高育人質(zhì)量，希望每個(gè)學(xué)段學(xué)科組在后續(xù)的實(shí)踐探索中，也能發(fā)揚(yáng)“求是 ”精神，博學(xué)之，審問(wèn)之，明辨之，篤行之，以“大我 ”之情懷落實(shí)好教育的時(shí)代大命題。</p> 暢談成長(zhǎng)感悟 <p class="ql-block"> 接下來(lái)，進(jìn)入今天活動(dòng)的第二時(shí)段—— 暢談成長(zhǎng)感悟。</p><p class="ql-block"> 1.真實(shí)交流。學(xué)習(xí)的力量在于自我覺(jué)醒，也在于觸發(fā)和喚醒。發(fā) 言內(nèi)容不過(guò)度修飾，不穿靴戴帽，只談?dòng)|動(dòng)你內(nèi)心、變革你思想的要點(diǎn)，通過(guò)交流碰撞，一起找尋云之外的天空、樹(shù)之外的森林。</p><p class="ql-block"> 2.避免重復(fù)。前邊學(xué)員已經(jīng)提到的話題，如果你有相同的感悟，后面不再贅述。</p><p class="ql-block"> 3.言為心聲。交流的魅力不只在語(yǔ)言，還在你的聲音、語(yǔ)調(diào)、眼神和情態(tài)中，普通話也好， 內(nèi)鄉(xiāng)話也罷，最重要的是捧著一顆心來(lái)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 展示分享活動(dòng)采用電腦程序隨機(jī)抽選的方式，確定參與交流分享的10位學(xué)員，每個(gè)人的發(fā)言時(shí)間限定在3分鐘以內(nèi)！</p><p class="ql-block"> 被選中的老師，都高高興興走上講臺(tái)，大大方方、聲情并茂、深 邃獨(dú)特的暢談了自己的感受、收獲。詩(shī)意的語(yǔ)言、感人的畫(huà)面、肺腑 的心語(yǔ)、銘記于心的知識(shí)洗禮，都從他們的口中款款而來(lái)，真正的展現(xiàn)了內(nèi)鄉(xiāng)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的良好素養(yǎng)，豐厚知識(shí)積淀。</p> <p class="ql-block"> 沈啟正教授的《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與校本研修體系的構(gòu)建與實(shí)施》讓我明白了作為教育工作者，我們要時(shí)刻提高自己的思想認(rèn)識(shí)，淬練融合能力，跟隨專家們走這條篤定且正向的道路。</p><p class="ql-block"> 王曜君教授的講座。讓我深深地認(rèn)識(shí)到教師改變，教育才會(huì)改變；教育改變，學(xué)生才會(huì)改變；學(xué)生改變，未來(lái)才會(huì)改變。教師才是改革的根本，身為教師，我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命是如此的重要。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 無(wú)形中影響著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，教師要用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，要用自己的激勵(lì)激發(fā)學(xué)生的潛力。</p><p class="ql-block"> —— 學(xué)員房書(shū)芳</p><p class="ql-block"> 時(shí)時(shí)反思,方能成長(zhǎng)，教師要有學(xué)習(xí)力,思考力,研究力和執(zhí)行力，那么我的執(zhí)行力就從寫(xiě)好教學(xué)反思開(kāi)始吧。</p><p class="ql-block"> —— 學(xué)員李帆</p><p class="ql-block"> 口德就是師德，學(xué)會(huì)好好說(shuō)話，用言傳身教做好德育工作。</p><p class="ql-block"> —— 學(xué)員張英敏</p><p class="ql-block"> 實(shí)地觀摩，讓我們看到了名師工作室 對(duì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的影響力，讓我們親眼見(jiàn)證了他們“項(xiàng)目化學(xué)習(xí) ”的成果，也讓我們對(duì)浙江教育有了全新的認(rèn)識(shí):從校長(zhǎng)到教師，人人不僅是一個(gè)教育者，更是一個(gè)研究者。他們是在真正落實(shí)新課標(biāo)倡導(dǎo)的“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué) ”，在實(shí)踐中落實(shí)育人目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> —— 學(xué)員張小妹</p> <p class="ql-block"> 參與交流的10位幸運(yùn)達(dá)人至誠(chéng)至敬的成長(zhǎng)感言令人感懷。務(wù)求實(shí)學(xué)，存是去非，若此精神在，人生永不凋落！ 多么難忘，我們相攜同行在擁有126年辦校歷史、優(yōu)秀學(xué)子燦若星辰的浙大，時(shí)不我待也，借風(fēng)好行船，老師們，愿我們以此次研修 為契機(jī)，秉持“求是精神 ”，直面大時(shí)代，承擔(dān)大責(zé)任， 以教育人應(yīng)有的奮進(jìn)情懷全力注解新征程！</p> 結(jié)業(yè)典禮 <p class="ql-block"> 學(xué)員分享結(jié)束后，召開(kāi)了結(jié)業(yè)典禮，班主任任老師先是播放了培訓(xùn)期間各個(gè)精彩瞬間的視頻，所有學(xué)員看著從開(kāi)班授旗，到專家授課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、分組研討等各個(gè)環(huán)節(jié)的熟悉身影，思緒仿佛又回到了一個(gè)個(gè)瞬間，各位教授以鮮活的實(shí)例，豐富的知識(shí)內(nèi)涵以及精湛的理論闡述打動(dòng)著每位學(xué)員的內(nèi)心， 內(nèi)心的那種敢于直面差距的勇氣、為振興內(nèi)鄉(xiāng)教育的自信油然而生，作為一名內(nèi)鄉(xiāng)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的成員，我們身上的擔(dān)子更重了，責(zé)任更大了，返程后我們需要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育教研本領(lǐng)、課堂教學(xué)本領(lǐng)，并要勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)進(jìn)行教育教研反思，有效指導(dǎo)內(nèi)鄉(xiāng)的校本研修活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 接著，進(jìn)修學(xué)校胡書(shū)記做總結(jié)發(fā)言，一是充分肯定了此次培訓(xùn)成績(jī)。浙大傾力，教授給力，學(xué)員努力，培訓(xùn)進(jìn)行順利。培訓(xùn)目標(biāo)明確，主題鮮明，內(nèi)容精準(zhǔn)，方式靈活，組織嚴(yán)謹(jǐn)，服務(wù)周到，各方協(xié)同匯聚成一股進(jìn)取的力量。二是對(duì)專家授課情況進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。各位名家圍繞培訓(xùn)主題結(jié)合自身研究成果展開(kāi)授課。展現(xiàn)出較高的政策水平、理論高度、專業(yè)厚度，具有很強(qiáng)的啟發(fā)性指導(dǎo)性；課堂教學(xué)各具特色，閃耀著智慧的光芒；他們嚴(yán)謹(jǐn)求是的治學(xué)態(tài)度堪為典范。三是對(duì)全體學(xué)是員提出了明確的要求。要求學(xué)員做好學(xué)用轉(zhuǎn)化。要做好知識(shí)內(nèi)化，策略反思，找出差距，躬身實(shí)踐，改革創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。</p><p class="ql-block"> 最后，胡書(shū)記給每位學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)，給優(yōu)秀班委和優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。</p> 歌以詠志 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 橙黃橘綠時(shí)，最憶是浙大。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">國(guó)有成均，在浙之濱，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">求實(shí)創(chuàng)新，燦若星辰。</p><p class="ql-block"> 萬(wàn)語(yǔ)千言，千言萬(wàn)語(yǔ)，語(yǔ)言不能到達(dá)的地方，讓我們一起用歌聲來(lái)抒發(fā)吧！整個(gè)活動(dòng)，在全體學(xué)員《我和我的祖國(guó)》 的嘹亮歌聲和輕盈舞姿中， 圓滿落下了帷幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">卷尾語(yǔ)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">看一片黃葉飄落，拾一朵秋花綻放；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">沾一滴晨露清涼，擷一縷桂花馨香；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">聽(tīng)一場(chǎng)專家開(kāi)講，沐一次心靈通暢。</p>