勞動實踐礪心智 歷苦思甜助成長 記平邑第四實小研學(xué)實踐活動平邑縣第四實驗小學(xué)＜陳凱＞ <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">實踐驗真理，勞動獲真知。走進(jìn)大自然、感受鄉(xiāng)土氣息，領(lǐng)悟貼近自然的勞動魅力。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為切實推進(jìn)普通中小學(xué)勞動教育工作，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)上級教育主管部門批準(zhǔn)，平邑縣第四實驗小學(xué)于2023年10月23日--27日，全體五年級500余名學(xué)生，在學(xué)校德育校長李超和年級主任邢老師及10余名帶隊教師的帶領(lǐng)下，來到了美麗的后鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村教育實踐基地，開展了為期五天的綜合教育實踐活動。</p> 入學(xué)準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block ql-indent-1">迎著清晨的陽光，同學(xué)們來到了師生公寓，教官為同學(xué)們分配宿舍，講解注意事項，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)取三件套和迷彩服。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為提升同學(xué)們的精神面貌、組織紀(jì)律觀念和自理能力。德育校長李超和帶隊老師們親自示范內(nèi)務(wù)整理，為同學(xué)們掌握內(nèi)務(wù)整理提供了快速準(zhǔn)確的方法。</p> 科技強國少年擔(dān)當(dāng) <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">科技強國正當(dāng)時，睿智少年擔(dān)當(dāng)有為！</b></p> 載夢飛天火箭制作 <p class="ql-block ql-indent-1">近年來中國航天取得了長足進(jìn)步，北斗“指路”、嫦娥“奔月”、天問“探火”，天宮“攬勝”……眾多重大航天工程的成功，在孩子們心中埋下了“航天夢”的種子，也讓他們對航天產(chǎn)生濃厚興趣。神舟17號載人飛船順利升空，更是點燃了第四實小學(xué)子們對航天的憧憬和對未知的探索欲望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生活中隨處可見的飲料瓶，在同學(xué)們的手中變成了形態(tài)各異的火箭。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過制作火箭讓孩子們體驗發(fā)射過程。給孩子埋下了一顆種子，一顆他未來可以去探索太空的種子。希望這顆種子生根發(fā)芽，帶著大家的航天夢，向未來沖呀?jīng)_！</p> 創(chuàng)意搭建 <p class="ql-block ql-indent-1">創(chuàng)意搭建是讓學(xué)生用小木條搭建有創(chuàng)新意識的建筑模型的課程。它將藝術(shù)、數(shù)學(xué)、工程、技術(shù)、科學(xué)和文學(xué)有機結(jié)合在一起，可以激發(fā)學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的耐性和毅力,激勵學(xué)生科學(xué)、藝術(shù)性地看待問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩項活動都很好的鍛煉了學(xué)生的動手操作能力，提高了有序思維能力，激發(fā)了創(chuàng)新意識和熱愛科學(xué)的興趣。為科技強國人才隊伍埋下了強有力的種子。</p> 傳統(tǒng)文化博大精深 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">華夏文明五千年，中華文化影響力深遠(yuǎn)，博大精深彰顯文化自信，盡顯大國風(fēng)范！</b></p> 活字印刷術(shù) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">中華四大發(fā)明之一“活字印刷術(shù)”。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">它是中國古代人民經(jīng)過長期研究和不斷實踐發(fā)明的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">實踐中讓同學(xué)們切身感受了印刷術(shù)的發(fā)展歷程；明白了發(fā)明源于生活，又在生活勞動實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并不斷改進(jìn)創(chuàng)新完善，從而以更完美的姿態(tài)更好的服務(wù)于生活；學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題并設(shè)法解決問題的思維過程。進(jìn)一步體會到漢字的魅力和古人的智慧。</p> 傳承中草藥 <p class="ql-block ql-indent-1">我們的古人，世世代代都用草藥治病?？墒侨藗冊鯓訒缘酶鞣N草藥具有不同的藥性呢?這也要歸功于我們的祖先神農(nóng)氏了，他不但是一位偉大的農(nóng)業(yè)之神，還是一位令人可歌可敬的醫(yī)藥之神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">神話故事中，神農(nóng)親自上山采藥，親口嘗過各種各樣的草藥，為了辨別藥性，他曾經(jīng)在一天內(nèi)中毒70次。神農(nóng)就根據(jù)各種草藥的藥性，去給人們治病，為人們解除痛苦。所以“神農(nóng)嘗百草”的故事成為美麗動人的佳話，千百年流傳至今。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過該實踐課程，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會了中醫(yī)文化的博大精深，明確了傳承中醫(yī)藥文化的重要性。</p> 傳統(tǒng)手藝大智慧 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">傳統(tǒng)工藝精湛非凡，飽含智慧，妙不可言。精益求精彰顯工匠精神！</b></p> 紙藝美學(xué)～衍紙 <p class="ql-block ql-indent-1">"衍紙”--也稱卷紙，運用"卷"、“捏”、“拼”、“貼”組合完成，是紙藝的一種形式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">妙趣橫生、創(chuàng)意十足的衍紙手工制作課吸引了大批的“粉絲"，同學(xué)們都積極參與其中用最稚嫩的小手不斷雕琢，力求作出最燦爛的一幅衍紙畫展現(xiàn)給大家；每一幅衍紙作品從內(nèi)容布局的構(gòu)思到創(chuàng)意的繪制過程，都傾注了同學(xué)們無數(shù)的心血與汗水。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在同學(xué)們動手創(chuàng)意的同時，不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，更提高了學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的熱情，凈化了孩子們的心靈，也讓更多的人認(rèn)識到了紙藝美學(xué)所展現(xiàn)的非凡魅力。</p> 扎染 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">魅力扎染 妙“布”可言！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">扎染具有一種特殊的形式美，經(jīng)過結(jié)扎染色后自然形成的色暈變化如云靄煙霧，蠟染隨著蠟的自然開裂，面料表面慢慢呈現(xiàn)出一種特殊的“冰紋”，像蛛絲游離，這些圖像朦朧流動，變化無窮。這是一種忽明忽暗的朦朧美，是渾然一體的質(zhì)樸美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動中，專業(yè)老師從介紹扎染的起源、常見的題材以及作為非遺的意義，并對扎染制作原理、工序以及扎花的技法進(jìn)行詳細(xì)的講解。老師帶領(lǐng)大家使用植物染料和棉布手帕，采用扎、縫、縛、綴、夾等多種形式組合后進(jìn)行染色。孩子們一邊親身體驗，一邊感受著這一奇妙的傳統(tǒng)工藝。不一會兒，一幅幅美麗的、獨一無二的扎染作品呈現(xiàn)在眼前。普通的白手帕被孩子們的巧手賦予了鮮活的“生命”。整場體驗活動讓大家覺得趣味無窮，意猶未盡。</p> 魅力皮影 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">“三尺生綃作戲臺，全憑十指逞詼諧，有時明月燈窗下，一笑還從掌握來?！?lt;/span>在宋人的筆下，皮影戲的完成只需要一個簡單的戲臺，在光影的借助下，靈活的手指在幕后用木桿操控影人，講述人世百態(tài)和妙趣無限的故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">皮影戲作為中國的傳統(tǒng)國粹,具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價值。制作前老師對皮影制作進(jìn)行了詳細(xì)的講解，因為是第一次接觸皮影，同學(xué)們十分好奇和激動。在老師的指導(dǎo)下，一個個精心填圖上色、用心雕刻裝訂，一幅栩栩如生的皮影作品就誕生啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">制作結(jié)束，同學(xué)們迫不及待地拿著自己制作的各有特色的皮影演繹起“群像故事”來，體悟皮影這一古老的藝術(shù)形式和藝術(shù)魅力。</p> 紅色勞動礪鋼鐵意志 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">吃苦耐勞品質(zhì)優(yōu)良，紅色精神堅不可摧，歷苦思甜促成長！</b></p> 石磨課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">石磨是用于把米、麥、豆等糧食加工成粉、漿的一種機械。</p> <p class="ql-block"> 開始用人力或畜力，到了晉代，中國勞動人民發(fā)明了用水作動力的水磨。通常由兩個圓石做成。磨是平面的兩層，兩層的接合處都有紋理，糧食從上方的孔進(jìn)入兩層中間，沿著紋理向外運移，在滾動過兩層面時被磨碎，形成粉末。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">到了現(xiàn)代很多石磨已經(jīng)演變成為半自動式或全自動式，傳統(tǒng)的人力或畜力石磨開始慢慢淡出人們的視野。石磨體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧，也說明在過去科技不發(fā)達(dá)年代，勞動人民是多么的辛苦！</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過這項活動，孩子們體會到了祖先的智慧，更深刻的認(rèn)識到實物的來之不易，進(jìn)一步懂得了珍惜糧食的必要性！</p> 軍糧制作～烙煎餅 <p class="ql-block ql-indent-1">沂蒙煎餅，不單單是舌尖上的“味道”，它蘊藏著深厚的歷史底蘊和豐富的文化、藝術(shù)、生活內(nèi)涵，更凝聚了沂蒙人民對勞動生活、幸福生活的智慧結(jié)晶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相傳煎餅由智圣諸葛孔明發(fā)明制作。作為軍糧便于儲存的優(yōu)點，解決了出兵討伐的一大后勤難題！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">另外，在風(fēng)水學(xué)中，煎餅的形狀與太極符號相似，寓意著陰陽交融、相互平衡。同時，煎餅還代表著平安納福、招財進(jìn)寶、蒸蒸日上、五谷豐登等美好寓意。</p> 野炊美食 <p class="ql-block ql-indent-1">活動旨在讓學(xué)生們體驗食物的制作過程，感悟美食的來之不易，同時提升自我生存能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們九班十班組成的11連，在唐教官的帶領(lǐng)下，開心地來到了美食課堂。同學(xué)們都異常興奮，躍躍欲試。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">野炊課堂老師把同學(xué)們分成了九個組，選好組長，給孩子們分好食材，又交代了注意事項。孩子們在組長的分工下，都積極地動起手來。他們分工合作，各司其職:有的同學(xué)負(fù)責(zé)切西紅柿、橄欖和土豆，有的同學(xué)拾柴火，有的同學(xué)負(fù)責(zé)炒菜，忙的不亦樂乎。在大家的齊心協(xié)力下，一盤盤西紅柿炒雞蛋、炒橄欖和炒土豆絲出鍋了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同學(xué)們吃著自己親自動手做的美食，贊不絕口，都說:“好吃、好吃”。野炊課堂鍛煉了孩子們的動手能力，深刻領(lǐng)會到一日三餐的來之不易，也親身體驗到了家長們的日日辛苦。</p> 支援前線小推車 <p class="ql-block ql-indent-1">支援前線-小推車課程如期而至，孩子們帶著興奮、好奇的心走進(jìn)支援前線-小推車的課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在老師的講解下，孩子們實戰(zhàn)推小推車，看到孩子們歪扭推小推車的背影，仿佛看到戰(zhàn)爭時期，指揮員高聲吆喝，眾人分工協(xié)作，齊心協(xié)力推著小推車把軍糧送到前線的場景?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小推車推出了堅不可破的革命理想，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓孩子們深切體會到人民戰(zhàn)爭的深厚偉力，深切感受到小推車所蘊含的無比強大的精神力量。</p> 協(xié)作活動助團(tuán)結(jié) <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">團(tuán)隊活動促凝聚，團(tuán)結(jié)一致助優(yōu)良班風(fēng)！</b></p> 萬眾一心～動力圈 <p class="ql-block ql-indent-1">動力圈是一個經(jīng)典的團(tuán)隊協(xié)作的拓展訓(xùn)練項目，需要全部成員手拉手圍成一圈，每個人握住繩的一部分圍成一個圓，將繩圈拉緊，成員在這個繩子上行走一圈。這根繩子將整個團(tuán)隊連在一起，全部同學(xué)共同圍成一個圓滿、富有張力的大圓。每個成員就像一只只螞蟻蘊含著巨大的力量和潛能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">團(tuán)結(jié)點燃斗志，凝聚產(chǎn)生力量。</span>動力圈繩，一個能讓團(tuán)隊所有成員保持激情澎湃、斗志昂揚的項目；一個能給團(tuán)隊所有成員帶去心靈震撼和超能力量的項目！需要同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力才能完成目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過該活動激發(fā)了同學(xué)自身潛能，提升了同學(xué)們間的凝聚力、塑造了正向信念、鍛造出鋼鐵意志。激發(fā)班級內(nèi)部的信任感，強化班級凝聚力和集體榮譽感！</p> 群龍取水 <p class="ql-block ql-indent-1">群龍取水，該活動意義在合作過程中體會團(tuán)隊的合力，和感受自我超越的可能性?？朔睦镎系K，勇于挑戰(zhàn)自我，充分信任伙伴，體會團(tuán)隊中來自伙伴的支持對樹立信心和增強勇氣的巨大作用；通過互相關(guān)心、支持與合理協(xié)作達(dá)到團(tuán)隊共同目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">該活動很好地揭示了團(tuán)隊的力量及一個人在團(tuán)隊的作用，以及信任和被信任是來之不易的、是幸福的。每個隊友能夠順利的完成此項目，與其他隊友的全心保護(hù)和自己對團(tuán)隊的高度信任分不開的?；顒右饬x非凡！</p><p class="ql-block"><br></p> 活動總結(jié)見未來 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">鄉(xiāng)土即學(xué)校，田野即課堂，勞動即成長。</span>通過此次研學(xué)活動,學(xué)生們走進(jìn)勞動實踐基地躬行實踐,親近了自然,活躍了身心,增長了見聞。在以技能訓(xùn)練為主的實踐活動中，他們學(xué)會了勞動,更好的了解了生活，更為深刻的思考了生活道理！</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">寓教于勞，育才于勤；鄉(xiāng)土立人，看見未來。在孩子們心中深植勞動的種子，讓他們懂得物力維艱的道 理；在鄉(xiāng)土勞作中磨礪品質(zhì)、豐富生活閱歷、培育自立自強的精神；才能使其在思想、品格上獲得長 久的滋養(yǎng)。未來必定是看得見的優(yōu)秀，遇見擔(dān)當(dāng)有為之少年…</b></p> 同學(xué)小推車勞動團(tuán)隊孩子活動實踐制作扎染學(xué)生