<p class="ql-block"> 在金秋十月，我們有一場最美的遇見。遇見更好的自己。讓我們一起努力 “不負(fù)過去，不懼末來〞。</p> <p class="ql-block"> 在研修的第二天，上午我們榮幸的聽到了上海名師張嵬老師以有趣的現(xiàn)場教學(xué)形式讓我們和孩子們一起走進(jìn)了數(shù)學(xué)游戲世界。我們在觀賞大班數(shù)學(xué)活動《數(shù)字接龍》和《猜猜我是數(shù)字幾》兩個現(xiàn)場教學(xué)中，張老師以幼幼互動、師幼互動、具體互動的形式進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們在游戲中感受快樂，在快樂中收獲知識。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)活動后，張嵬老師以——<span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)得有效、玩得快樂</span>為主題來分享本次集體教學(xué)游戲。以三個案例來分析什么樣的游戲是幼兒的規(guī)則性游戲？</p><p class="ql-block"> 例：這是好游戲嗎？</p><p class="ql-block"> 游戲名稱：猜數(shù)字</p><p class="ql-block"> 游戲玩法：黑板上有許多數(shù)字卡片，A幼兒心里想好一個數(shù)字，并根據(jù)這個數(shù)字編一道數(shù)學(xué)題目。A幼兒說出題目，由其他幼兒計算出結(jié)果，A幼兒請出其中一名幼兒說出答案，說對者為贏，能得到數(shù)字卡片。</p><p class="ql-block"> 遇到的問題：</p><p class="ql-block"> 1、站在兒童的立場去思考;</p><p class="ql-block"> 2、幼兒之間不形成對立行為;</p><p class="ql-block"> 3、幼兒無法阻止別人（也無法確保自己）得到數(shù)字卡片。</p><p class="ql-block"> 最后以四個建議性目標(biāo)來分析如何理解幼兒的規(guī)則性游戲？結(jié)束本次上午的教學(xué)分享活動：</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">1、教師預(yù)設(shè)玩法規(guī)則，教學(xué)目標(biāo)內(nèi)隱；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 2、游戲玩法公平結(jié)果可測；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 3、在規(guī)則允許范圍內(nèi)獲得持續(xù)的游戲體驗；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 4、始終情緒愉悅（師幼雙方）。</span></p> <p class="ql-block"> 下午，福建師范大學(xué)丁海東教授以《幼兒行為的觀察與評價——基于區(qū)域游戲活動現(xiàn)場》進(jìn)行了主題講座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 丁教授以下面四個方面來展開互動交流：</p><p class="ql-block"> 一、幼兒行為觀察及評價的<span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">意義</span></p><p class="ql-block"> 1、觀察與評價兒童的行為，從而認(rèn)識兒童、理解兒童;是一切教育有效性和針對性的基礎(chǔ)和前提。</p><p class="ql-block"> 2、越是低齡兒童的教育,特別是幼兒教育,其教育教學(xué)的有效性越是取決于教師認(rèn)識和了解兒童的程度，因此也更是使得觀察和評價幼兒成為幼兒教育工作的一項基本內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 3、觀察和評價幼兒的行為，是幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的基本途徑。掌握科學(xué)的觀察和評價幼兒行為的基本策略與技能是幼兒教師的基本專業(yè)技能與業(yè)務(wù)要求。</p><p class="ql-block"> 4、幼兒教師觀察和評價幼兒在日常生活、教學(xué)活動、游戲活動的行為，可以獲得關(guān)于幼兒發(fā)展?fàn)顩r的最真實的、第一手的資料和素材。</p><p class="ql-block"> 5、觀察幼兒行為,并能對其行為作出恰切的評判可以為教師指導(dǎo)幼兒的活動和行為提供直接的依據(jù)和參照。</p><p class="ql-block"> 二、觀察的<span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">最佳場所</span>：區(qū)域游戲</p><p class="ql-block"> 1、區(qū)域活動（游戲活動）是幼兒園教育活動的基本組織形式。</p><p class="ql-block"> 2、區(qū)域活動：有目的、有計劃地投放各種材料，讓幼兒在一種自由寬松的氛圍下，按照白己的意愿和能力，自主選擇活動主題和活動同伴，主動進(jìn)行<span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">操作、交往</span>、探索與表現(xiàn)的一種活動形式。</p><p class="ql-block"> 3、主題區(qū)域</p> <p class="ql-block">三、幼兒行為觀察的<span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">基本方式</span></p><p class="ql-block">比較適合教師在活動區(qū)域中運用的方法有三種：</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">1.環(huán)視掃描式觀察； 2.定點蹲守式觀察；3.重點跟蹤式觀察。</span></p><p class="ql-block"> 四、評價的<span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">基本標(biāo)準(zhǔn)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color:rgb(25, 25, 25);">1、是否自主積極——專注</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 2、能否產(chǎn)生典型的活動主題及形式</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 3、目的性、計劃性如何——持續(xù)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 4、能否自覺遵守活動常規(guī)及游戲規(guī)則</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 5、是否能夠保持甚至創(chuàng)造良好的區(qū)域環(huán)境</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 6、能否滿足自我生理的需要和自我照顧</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 五、幼兒行為觀察與評價</span><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">記錄</span><span style="color:rgb(25, 25, 25);">（案例）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 丁教授以案例的方式帶領(lǐng)我們更直接的去了解在各種觀察形式活動中的觀察方式及評價記錄。最后丁教授以游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)結(jié)束了本次下午的研修活動；在指導(dǎo)中的教師角色：</span><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">教育者與陪伴</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">一切指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)以追求兒童最大限度的自主與自由為目的！</span></p> <p class="ql-block"> 本次學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，一切已變成美好的回憶。讓我們在學(xué)習(xí)中成長，收獲中前行！愿教育事業(yè)在我們的共同努力下越來越好！</p>