<p class="ql-block"> 求木之長者，必固其根本；</p><p class="ql-block"> 欲流之遠者，必浚其源泉。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本、發(fā)展之基。為了進一步落實“雙減”政策及新課標理念，及時反饋教學(xué)質(zhì)量，促進教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，開學(xué)初，虹橋小學(xué)教育集團召開了“博觀 深悟 蓄力行之”教學(xué)質(zhì)量分析會，為下一階段的教學(xué)工作助力前行。</p> 抽絲剝繭? ?以思促教 <p class="ql-block"> 謀定而后動，篤學(xué)以致遠。在分析會上，郭利萍校長進行集團教學(xué)質(zhì)量分析，通過呈現(xiàn)各科各班成績，從優(yōu)秀率、合格率等數(shù)據(jù)入手，查擺問題，反思原因，使老師們對上學(xué)期的期末教學(xué)質(zhì)量情況有了極為直觀的認識與思考。在全面細致的分析之后，郭校長又對各科教學(xué)質(zhì)量的提升，從不同層面提出了有效實施策略及建議。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)集團對于教學(xué)質(zhì)量分析的要求，接下來，各學(xué)科的質(zhì)量分析會先后拉開了帷幕。</p> 各科總結(jié)? 深析共研 語文質(zhì)量分析會 <p class="ql-block"> 教而不思則罔，思而不教則殆。虹橋小學(xué)教育集團語文學(xué)科質(zhì)量分析會，邀請了杏花嶺區(qū)語文教研員馬愛靈老師。馬老師針對三、四年級期末考試情況進行了詳細分析，借助大數(shù)據(jù)，從學(xué)業(yè)成績分數(shù)表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績等級水平表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績差異指數(shù)表現(xiàn)等六個維度對集團總校和分校的教學(xué)情況精準剖析，找問題、談對策，并提出了以下建議:1.語文教學(xué)凸顯文化自信的價值引領(lǐng)；2.關(guān)注語言運用的學(xué)科擔當；3.關(guān)注思維能力的深度發(fā)展；4.關(guān)注審美創(chuàng)造的融合滲透。</p> 數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會 <p class="ql-block"> 虹橋教育集團數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量分析會活動邀請杏花嶺區(qū)教研科研中心李慧婷老師參加。三、四、五年級數(shù)學(xué)教研組長從年級整體情況、卷面分析、題目分析、整改措施四個方面進行深度質(zhì)量分析，從教師和學(xué)生兩方面存在的問題提出了今后改進的措施。最后，李慧婷老師就三年級數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)情況進行分析，她從新課標對學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵到描述、評價，查看數(shù)據(jù)，剖析問題。最后用“切莫繁華落盡終歸塵 定當化作春泥更護花”給老師們確定了方向和目標，對今后的質(zhì)量提升起到了積極的促進作用。</p> 英語質(zhì)量分析會 <p class="ql-block"> 英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會由集團教研員張麗老師主持。各年級英語老師分析并總結(jié)了教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題與不足，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗及今后的改進措施。最后張麗老師提出三點教學(xué)建議:1.基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合；2.加強詞匯教學(xué)；3.進一步培養(yǎng)閱讀能力。老師們在此次質(zhì)量分析中深刻體會到：教師應(yīng)不斷更新知識結(jié)構(gòu)，加強文化修養(yǎng)，選擇和調(diào)整英語教學(xué)策略，有計劃、持續(xù)地培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。</p> 科學(xué)質(zhì)量分析會 <p class="ql-block"> 集團教研員邵惠老師組織了科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析。分析會上，邵老師分析了各年級各班優(yōu)秀率等數(shù)據(jù)，借助三年級期末試卷中存在的問題進行剖析，從試題中找出學(xué)生的共性問題，在此基礎(chǔ)上，提出教學(xué)策略方法：更新理念、悉力學(xué)習(xí)，夯實常規(guī)、合力提質(zhì)，堅持閱讀、蓄力提升。老師們分享:平時教學(xué)要注意分散難點，促進學(xué)生理解，提高教學(xué)效率，課后及時糾正錯誤，督促學(xué)生鞏固，切實提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。</p> 扎實工作? 續(xù)航前行 <p class="ql-block"> 奮進正當時，聚力譜新篇。質(zhì)量分析會不僅為各科教學(xué)提供有效的方法指導(dǎo)，也為新學(xué)期的工作精準導(dǎo)航。虹橋小學(xué)教育集團的全體教師將牢固樹立質(zhì)量意識，秉持千淘萬漉的辛苦與咬定青山的堅韌，以“躬身教壇、強國有我”的志向和報負，踐行初心<span style="font-size:18px;">，善思篤行，凝心</span>蓄力再出發(fā)，譜寫集團高質(zhì)量發(fā)展新篇章。</p> <p class="ql-block">編輯:劉曉嫻 </p><p class="ql-block">審核:姜志偉</p><p class="ql-block">終審:郭利萍</p><p class="ql-block">照片:各教研組</p>