2023年秋季小二班10月份游戲戲觀察記錄

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觀察時(shí)間：2023.10.26觀察區(qū)域：戶外觀察幼兒：宋沐妍 活動(dòng)背景 　　《綱要》中指出，教師是幼兒在游戲活動(dòng)中的觀察者、支持者、引導(dǎo)者，在本次的戶外游戲活動(dòng)中，我給予孩子們自由的活動(dòng)時(shí)間與空間，秋天來(lái)了樹(shù)葉變黃了，戶外活動(dòng)時(shí)間我們來(lái)到小樹(shù)林，引導(dǎo)孩子們觀察并撿拾不同的樹(shù)葉。 活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程實(shí)錄 　　秋天是個(gè)五彩斑斕得季節(jié)，隨著天氣的轉(zhuǎn)涼，樹(shù)葉也紛紛落下來(lái)，在這植物發(fā)生顯著變化的季節(jié)，我們帶孩子們來(lái)到小樹(shù)林，引導(dǎo)孩子們觀察樹(shù)木的變化，觀察并撿拾樹(shù)葉，孩子們的興趣特別濃厚，就連平時(shí)不參與活動(dòng)的王思雨和宋沐妍也特別興奮，不停地在樹(shù)林里找樹(shù)葉，然后興奮地跑到我跟前，跟我展示自己的成果。還用小手指著樹(shù)葉上不同的顏色，隨著孩子們撿拾的樹(shù)葉越來(lái)越多，孩子們對(duì)樹(shù)葉的玩法也越來(lái)越多，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)孩子們把相同顏色的樹(shù)葉放在一起，她們說(shuō)要做個(gè)披薩，可不知道怎么圍圓，于是我和孩子們一起用干樹(shù)枝圍成一個(gè)大圓并把它做成了幾個(gè)分區(qū)，孩子們把撿來(lái)的樹(shù)葉進(jìn)行分類，根據(jù)顏色和形狀的不同分別放在不同的分區(qū)，一個(gè)大披薩就這樣做好了，幾個(gè)小朋友津津有味的“吃”起來(lái)，她們討論著自己喜歡的口味。原來(lái)孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯Ю锵胂罅蛣?chuàng)造力是無(wú)窮的。 幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展 　　通過(guò)此次課程引導(dǎo)孩子們感受在一小片空間里物種的多樣性。他們通過(guò)自己的探索和發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)顏色學(xué)習(xí)分類，感受從中心到四周，從四周又不斷回到中心的空間運(yùn)動(dòng)，同時(shí)從視覺(jué)上感受圓和圓的等分最后通過(guò)有創(chuàng)意地描述和披薩口味的探討，引領(lǐng)孩子們進(jìn)入傾聽(tīng)狀態(tài)，鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)藝術(shù)欣賞，同時(shí)增強(qiáng)了孩子們間相互合作的能力。 教師的支持與引導(dǎo) 　　在游戲活動(dòng)前，作為游戲活動(dòng)的支持者，我檢查小樹(shù)林是否存在危險(xiǎn)因素，確保給孩子提供一個(gè)安全的游戲活動(dòng)場(chǎng)地，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的活動(dòng)空間，支持孩子們的游戲探索。在孩子們做披薩面臨圍圓困難的時(shí)候，我及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子們解決問(wèn)題，確保游戲得以繼續(xù)，在孩子們間互相合作尋找材料時(shí)給予孩子肯定，也極大的激發(fā)了孩子們的積極性，在孩子們做完披薩后請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)披薩的口味，促進(jìn)了孩子們語(yǔ)言和想象力的發(fā)展。大自然是孩子們學(xué)習(xí)的廣闊空間，平時(shí)多帶孩子們接觸大自然，勇敢大膽地放手，鼓勵(lì)孩子不斷探索，通過(guò)親身體驗(yàn)的方式獲得直接經(jīng)驗(yàn)。