<p class="ql-block"> 為切實提高我校數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)，深入落實新課程標準理念，新鄭市倉城學校小學部開展了以“聚焦核心素養(yǎng)，賦能智慧課堂”為主題的工匠級教師賽課活動。本次活動以2022版新課程標準理念為指導，以競賽為載體，深化以核心素養(yǎng)為導向的課堂教學改革，促使我校小學數(shù)學教師在交流中學習，在借鑒中成長。</p> <p class="ql-block"> 一年級張夢圓老師執(zhí)教《整理和復習》一課。張老師抓住學生的年齡特點，設計了“怪獸小鎮(zhèn)盜竊案”情境，通過游戲闖關(guān)搜集碎片的活動，讓學生在游戲中回顧知識，提高學習數(shù)學的興趣。</p> <p class="ql-block"> 二年級高雪瑩老師的《5的乘法口訣》，本節(jié)課以“小小監(jiān)督員評選”的真實情景導入，學生積極性被調(diào)動起來，在教學中做到真正以學生為主體，讓學生體驗5的乘法口訣的編制過程，提供給學生更多自主空間，從問題中來到問題中去。</p> <p class="ql-block"> 三年級趙利娜老師的《三位數(shù)減三位數(shù)筆算》，課前出示了筆算減法的注意要點，讓學生回顧算法算理，并通過兩組口算與筆算練習喚醒學生已有的知識儲備，為本課學習作鋪墊，滲透知識遷移的要素和環(huán)節(jié)。在教授新知時，教會學生審題，并通過“圈一圈對應的數(shù)據(jù)”這一做法很好地作了示范，對學生解決問題時做到審題、圈關(guān)鍵詞這一好習慣的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。</p> <p class="ql-block"> 四年級楊莉老師老師講的《單價、數(shù)量與總價的關(guān)系》這節(jié)課，創(chuàng)設了真實的情境，呈現(xiàn)學生解決問題的過程，歸納它們的數(shù)量關(guān)系“單價×數(shù)量=總價”其實就是求“幾個幾”的過程，與乘法進行勾連。在整節(jié)課堂中，楊老師通過真實的情境讓學生在解決問題的過程中建立數(shù)量關(guān)系，將新知納入舊知，讓知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。</p> <p class="ql-block"> 五年級穆琳琳老師講授的《商的近似數(shù)解決問題》，本節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握小數(shù)除法的計算方法的基礎上進一步教學的。重點是掌握用“四舍五入”法求商的近似數(shù)的一般方法。在新知探究中，先讓學生自主列式計算并發(fā)現(xiàn)問題，然后尋找解決問題的方法，讓學生深刻體驗了數(shù)學學習的過程，并獲得了積極的情感體驗，最大限度促進了自身發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 六年級趙夏柯講授的《比的基本性質(zhì)、化簡比》這節(jié)課，通過創(chuàng)設買蛋糕的情景，先求比值，通過發(fā)現(xiàn)比值一樣，從而找到比的基本性質(zhì)，讓學生充分理解最簡比的含義，通過練習觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)化簡比的方法。</p> <p class="ql-block"> 秋風乍起，初覺微涼，倉城學校工匠級教師的賽課現(xiàn)場如盛夏般熱烈。一次賽課，一次磨煉，一次成長。所有的收獲都是有備而來，所有的驚喜都藏在努力里。相信每一位教師在這次賽課中都能蛻變成更好的自己！在以后的教學中，愿倉城教師能行穩(wěn)致遠，以飽滿的工作熱情和昂揚的精神風貌，在倉城這片沃土上綻放出最美芳華。</p>