<br>背景介紹<br> 當(dāng)下，為了振興新農(nóng)村的發(fā)展經(jīng)濟(jì)和鼓勵農(nóng)戶多創(chuàng)一些經(jīng)濟(jì)收入，農(nóng)村的許多地方出現(xiàn)的土地流轉(zhuǎn)，就是在這一背景下呈現(xiàn)的新型農(nóng)民走向城市工廠務(wù)工的客觀反映，也是我們常說的農(nóng)民工，這不僅改變了以往農(nóng)民固有的單一勞動創(chuàng)收方式和生活狀態(tài)，也已經(jīng)改變了我們以往農(nóng)村千家萬戶息息相關(guān)的學(xué)校教育以及家庭教育的內(nèi)容及形勢，這也直接給我們的學(xué)校教育和家庭教育帶來了新問題新挑戰(zhàn)。<br>形成問題原因<br> 土地流轉(zhuǎn)使得原來農(nóng)民走出家門，去到大城市打工貼補(bǔ)家用。這無形之中在農(nóng)村就會出現(xiàn)了一些留守兒童，在這個進(jìn)城務(wù)工的過程中，一些年輕人接觸到了大城市的繁華后，抵擋不住外界的誘惑，經(jīng)受不住奮斗的寂寞出現(xiàn)了婚姻裂痕，造成了孩子的單親家庭出現(xiàn)。這一切的不利因素和代價反饋給孩子就是孩子承受不起的苦果。<br>教育過程<br> 陽陽（化名）就是這樣出身于農(nóng)村的一個普通家庭是那么天真那么善良的小女孩。她有著一雙明亮的大眼睛和一頭烏黑的秀發(fā)。原本她應(yīng)該是幸?？鞓返?，可自爸爸媽媽從土地流轉(zhuǎn)進(jìn)城務(wù)工之后，媽媽就拋下了爸爸和她，那一年，陽陽三歲，僅僅三歲！<br>······<br> 她會因?yàn)橥瑢W(xué)喊媽媽或者同學(xué)的媽媽喊同學(xué)會流下眼淚，在心里隱隱作痛，她想媽媽卻不認(rèn)識媽媽，看不到媽媽，更享受不到媽媽的溫柔和溫暖的愛！這個時候，我會從我的辦公兜子里拿出一顆糖，輕輕地放在她的手里告訴她不哭，有老師在，因?yàn)檫@個班里有她，我的兜子里從來不會沒有糖，因?yàn)槲蚁嘈胚@一顆糖能一直甜到她的心里她自己的世界里。<br> 她會因?yàn)樽约簺]有學(xué)會老師在課堂教的知識，會急得直掉眼淚，一邊抹眼淚一邊在寫作業(yè)，也會即使老師抱著也不去講臺讀或說一句話，只有她會的知識才會去講臺用蚊子聲蚊子氣來讀來說她愿意和你分享的知識。這個時候，我也會從我的辦公兜子里拿出兩顆糖······<br> 她還會因?yàn)橐粫r想媽媽壞了心情，一個人趴在桌子上哭鼻子，不再理會老師說的任何知識，仿佛這個世界只屬于她自己了。我還會從我的辦公兜子里拿出三顆糖······<br> 的確如此神奇，因?yàn)槲铱吹搅怂谶@一刻似乎是這個世界里最幸福最快樂的小公主！她的臉上像陽光一樣燦爛花兒一樣美，眼睛像晶瑩透徹的湖水那么清那么明亮······<br> 我想說，小小的一顆糖就是陽陽最溫暖的一束光，撫平她心靈傷痕的最溫柔的靈丹妙藥，可以毫不夸張地說，糖就是愛，恰似媽媽的溫柔，媽媽的溫暖，是她小小年紀(jì)里忘記世間所有不快的“母愛”！<br>案例反思<br> 有時候，我在班級教室里觀察她的一舉一動，發(fā)現(xiàn)她除了在那一刻沒有抑制住自己想媽媽的悲傷和痛苦之外，其他的時間里你根本看不出她是一個單親離異家庭的孩子，雖然她有時候會控制不住喜歡別人的東西去拿來玩，但我從來不會大驚小怪，只會去悄悄地告訴她別人東西不要輕易動，因?yàn)槟鞘莿e人的物品，要征求別人的同意之后再去動。<br> 還有時候，我會在她不開心的時候，我會微笑著告訴她老師是喜歡你的，老師會給你他們同學(xué)得到的老師的“勵志糖”。<br> 只要我靜下來，我一想起我班級那些可愛的孩子們，我都會想起那個純真善良的陽陽，我的心里就不會平靜，我的心里會因?yàn)槲宜徒o她的一顆顆勵志糖而給她帶來的笑臉和最簡單的快樂而有了一絲絲欣慰，雖然我能給予陽陽的幫助能力有限，但我也會盡我所能，因?yàn)槲疑钌畹乩斫獾胶⒆有枰职郑揖褪抢蠋煱职?，孩子在需要媽媽時我就是老師媽媽，因?yàn)槲业霓k公兜子里有我神奇的“勵志糖”！<br> 綜上所述，一句溫暖的話語、一個理解的微笑、一顆及時的勵志糖就是我的法寶，它是那么的直接那么的神奇，簡單有效，但也凝聚著一位老師對一名學(xué)生的愛和情，愛意濃濃，情深似水，小小的一顆顆“勵志糖”正如那涓涓流水一直流到那干涸的稻田的禾苗，那干涸的禾苗不正像極了陽陽嗎？ 陽陽為什么這么喜歡我的糖