玉田一中——班級(jí)精細(xì)化管理研討會(huì)

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為了進(jìn)一步提升班級(jí)管理水平，我校于2023年10月30日晚20:50在綜合教室召開了“班級(jí)精細(xì)化管理研討會(huì)”，會(huì)議由校級(jí)負(fù)責(zé)人龐海峰主持。校長(zhǎng)毛普義、副校長(zhǎng)張華興、副校長(zhǎng)劉建兵、年級(jí)及學(xué)管主任、全體班主任參加了此次會(huì)議。 第一項(xiàng)議程 高三年級(jí)Ⅳ部年級(jí)主任王慶東交流發(fā)言 　　王慶東主任，結(jié)合自身多年的年級(jí)及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提出了《高考目標(biāo)引領(lǐng)》自主化管理的新舉措，讓大家清楚地認(rèn)識(shí)到:目標(biāo)可以驅(qū)散迷茫，目標(biāo)可以堅(jiān)定信念，目標(biāo)可以昂揚(yáng)斗志，目標(biāo)可以激發(fā)潛能。 　　王慶東主任強(qiáng)調(diào):要將行為制度化，加強(qiáng)日常行為規(guī)范，努力做到小智治事,大智治制；從“人治”到“法治”；“管事”要認(rèn)真，“管人”要大度。 班主任在班級(jí)管理中，要進(jìn)一步強(qiáng)化制度意識(shí)，增強(qiáng)制度執(zhí)行力。在班級(jí)內(nèi)制定學(xué)生日常行為規(guī)范制度，讓學(xué)生嚴(yán)格遵守，并對(duì)學(xué)生們提出更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。 第二項(xiàng)議程 高一Ⅱ部年級(jí)主任劉鳳江交流發(fā)言 劉鳳江主任結(jié)合魏縣一中學(xué)習(xí)體會(huì)，提出在班級(jí)日常管理中，要重點(diǎn)解決以下問(wèn)題：1）盯得不夠緊。學(xué)生生的空擋時(shí)間，如放開課外、兩飯后督導(dǎo)不到位。2）要求不夠細(xì)。對(duì)學(xué)校、年級(jí)的管理精神傳達(dá)不到位。3）標(biāo)準(zhǔn)不夠高。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)有“差不多”心理。4）督導(dǎo)不到位。對(duì)學(xué)生的日常行為缺乏“較真”精神。 　劉鳳江主任還提出了加強(qiáng)班級(jí)管理的兩種方法: 1.思想引領(lǐng)——“熏陶”。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的思想引領(lǐng)工作，積極采取一系列措施。如果不能從思想意識(shí)，態(tài)度精神上形成深刻認(rèn)識(shí)，達(dá)到高度認(rèn)可，事情是很難做好的。比如周六德育視頻，比如班級(jí)召開的主題班會(huì)，比如年級(jí)印發(fā)的勵(lì)志材料等等。 　　2.行為要求——“細(xì)嚴(yán)” 。嚴(yán)格管理永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的保障，但管理的標(biāo)準(zhǔn)和程度則會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活的效果。我們要做到管理細(xì)致，督導(dǎo)到位。在時(shí)間、紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的管理可以用“吹毛求疵”來(lái)形容，特點(diǎn)鮮明。行為要求細(xì)、管理標(biāo)準(zhǔn)高。平時(shí)行為上要求的特別細(xì)致，管理上標(biāo)準(zhǔn)特別高，督導(dǎo)上非常到位，在具體事宜中才能達(dá)到良好效果。 第三項(xiàng)議程 校長(zhǎng)毛普義做總結(jié)發(fā)言 　　校長(zhǎng)毛普義強(qiáng)調(diào)，要不斷加大班級(jí)日常精細(xì)化管理力度，提高班級(jí)管理的創(chuàng)新能力，豐富班級(jí)管理的方式，拓寬班級(jí)管理的思路。他最后強(qiáng)調(diào):一定要認(rèn)識(shí)到班級(jí)精細(xì)化管理的重要性、必要性，學(xué)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。 本次“班級(jí)精細(xì)化管理研討會(huì)”，大大激發(fā)了班主任老師的工作熱情，它在班級(jí)管理中將發(fā)揮巨大作用。全體班主任將以此次研討會(huì)為契機(jī)，踔力奮發(fā)、忘我工作，為一中的美好明天奉獻(xiàn)全部力量！