<p class="ql-block"> 秋風送爽，丹桂飄香，在這個豐收的季節(jié)，政治組教師相聚美僑，共同研討課堂教學之道。本次活動立足課堂教學實踐，通過聽課、評課相互學習、取長補短，提高教師教育教學能力，提升學生核心素養(yǎng)和關鍵能力。</p> 潛心教學 關注課堂 <ul class="ql-block"><li>授課時間：2023年10月23日下午第二節(jié)</li><li>授課教師：李佩芹老師</li><li>授課內(nèi)容：延續(xù)文化血脈</li></ul><p class="ql-block"> 李老師以杭州亞運會為線索，引領學生通過亞運會開幕式文藝表演感受中華文化之美；以學校研學活動為背景，引導學生設計研學路線并探究路線中所蘊含的精神內(nèi)涵和時代價值，增強學生延續(xù)文化血脈的責任感和使命感。在整節(jié)課上教師的教學語言精煉，注重課堂細節(jié)，在板書設計上有特色、有新意。</p> <ul class="ql-block"><li>授課時間：2023年10月24日下午第三節(jié)</li><li>授課教師：孟慶云老師</li><li>授課內(nèi)容：高揚民族精神</li></ul><p class="ql-block"> 民族精神是一個民族生存和發(fā)展之基，新時代我們要高揚民族精神。孟老師以“中國號”巨輪貫穿整節(jié)課內(nèi)容，通過豐富的課堂舉例、深入透徹的分析，讓學生感受中華民族精神的力量，充分展現(xiàn)了教師個人深厚的文化底蘊和教學功底。在板書設計上，孟老師形象、巧妙地將整節(jié)課的內(nèi)容進行梳理、總結。</p> <ul class="ql-block"><li>授課時間：2023年10月30日下午第一節(jié)</li><li>授課教師：陳莉香老師</li><li>授課內(nèi)容：正視發(fā)展挑戰(zhàn)</li></ul><p class="ql-block"> 在陳老師的這節(jié)課上，老師在對內(nèi)容做了梳理和分析之后，將課堂交給學生進行交流分享，由兩位“小老師”帶著大家認識我國的人口問題、資源問題。學生落落大方的形象、精彩的內(nèi)容講解、及時到位的點評等給老師們留下深刻的印象。課堂上陳老師化身為“學生”去聆聽學生的講解，然后根據(jù)學生的講解內(nèi)容，進行補充和點撥，激發(fā)了學生的學習興趣。通過這樣的課堂翻轉(zhuǎn)，我們看到了陳老師對課堂較強的把控和駕馭能力。</p> <ul class="ql-block"><li>授課時間：2023年10月30日下午第二節(jié)</li><li>授課教師：葉靈老師</li><li>授課內(nèi)容：共筑生命家園</li></ul><p class="ql-block"> 葉老師的這節(jié)課從學生的生活出發(fā)，引導學生去感受美舍河的蛻變，從而看到我國堅定走綠色發(fā)展道路，建設美麗中國的決心和行動。課堂上老師通過對美舍河的發(fā)展、變化，引導學生感受人與自然的和諧共生；在低碳微行動活動中，增強學生踐行綠色生活方式的意識，引導學生為建設美麗中國貢獻力量。整節(jié)課堂教師的語言自然流暢，課堂活動設計精心巧妙，讓學生的實踐活動和與課堂內(nèi)容相結合，進一步落實素養(yǎng)目標。</p> 深耕教研 提升能力 <p class="ql-block"> 學然后知不足，教然后知困。在評課環(huán)節(jié)，首先由授課教師對授課思路和設計做了闡述，對本節(jié)課進行了自評。然后科組其他成員就聽課后的收獲與思考進行了交流分享，通過聽課、評課互相學習和交流，不斷更新教育理念，不斷提升教育教學能力。</p> <p class="ql-block"> 在四位老師的課堂上，我們看到了板書設計對課堂教學的重要性。在本次活動中，我們重點圍繞板書設計進行了主題研討，有創(chuàng)意、有特色的板書設計，能將一節(jié)課的內(nèi)容展現(xiàn)的淋漓盡致，能將課堂內(nèi)容巧妙的進行歸納梳理，能對學生的情感啟發(fā)留下深刻的影響。</p> <p class="ql-block"> 教無涯，研無盡，研前有準備，研中有碰撞，研后有思考。相信我們能在教育教學專業(yè)成長的道路上越走越遠，教育之花將愈發(fā)燦爛。</p> <p class="ql-block">編輯 | 葉 靈</p><p class="ql-block">圖片 | 吳嬌斌、李佩芹、孟慶云、陳莉香</p><p class="ql-block">校對 | 李佩芹</p><p class="ql-block">審核 | 吳嬌斌</p>