<p class="ql-block">“學(xué)然后知不足，教然后知困”，秉持著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的教研理念，為了加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，10月31日，殷都區(qū)許家溝鄉(xiāng)和磊口鄉(xiāng)于許家溝鄉(xiāng)西子針中心小學(xué)舉行了聯(lián)合教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)秉承著“相互學(xué)習(xí)、協(xié)作共享”的宗旨，安排了語文、數(shù)學(xué)共4節(jié)優(yōu)質(zhì)的研討課。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組第一節(jié)課是由付艷艷老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的面積》。付老師通過奧運(yùn)會(huì)冠軍楊倩，利用靶盤導(dǎo)入本課知識(shí)點(diǎn)，隨后利用“化曲為直”思想讓學(xué)生動(dòng)手操作，探索圓的面積。教學(xué)氛圍輕松融洽，使學(xué)生樂在其中，學(xué)在心中。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們?cè)趧?dòng)手操作并小組合作探究出圓的面積。</p> <p class="ql-block">學(xué)生上臺(tái)展示成果。</p> <p class="ql-block">同時(shí)進(jìn)行的是六年級(jí)另一個(gè)班由韓海芹老師執(zhí)教的《》，韓老師語言精練，抑揚(yáng)頓挫，激情四射。教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)解決深入淺出。</p> <p class="ql-block">學(xué)生思維活躍，課堂氣氛好！小組熱烈討論中，并上臺(tái)發(fā)言展示成果。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)是由董玲玲老師執(zhí)教的《圓的面積》同樣的教學(xué)內(nèi)容，在兩位老師精心的設(shè)計(jì)下展現(xiàn)出了不同的課堂風(fēng)采。董老師的課堂活潑有趣，用生活中的例子進(jìn)行導(dǎo)入，隨后讓學(xué)生分組，動(dòng)手操作去探究圓的面積，最后進(jìn)行練習(xí)、總結(jié)，指出生活源于生活、回歸生活。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們積極活躍的討論中。</p> <p class="ql-block">教師們認(rèn)真聽課中。</p> <p class="ql-block">同時(shí)進(jìn)行的是語文組得周靜波老師，周老師帶來了也是一節(jié)《夏天里的成長(zhǎng)》 。周老師和藹可親，教學(xué)民主，師生關(guān)系和諧。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果也十分好。</p> <p class="ql-block">課堂展示結(jié)束后，老師們以及區(qū)教研員聚焦幾位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法等，相互評(píng)價(jià)，交流所得。</p> <p class="ql-block">四位執(zhí)教老師依次分享了自己在備課過程中的思考以及在教學(xué)過程中存在的問題。正所謂，教而不研則淺，研而不教則空。</p> <p class="ql-block">區(qū)教研員趙海燕老師與白領(lǐng)娣老師對(duì)課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，指出各位教師的閃光點(diǎn)，同時(shí)也指出了大家需要改進(jìn)的地方。</p> <p class="ql-block">趙老師提出要讓學(xué)生通過朗讀來體會(huì)文章中心，要區(qū)分高低年級(jí)不同的識(shí)字寫字要求，老師們要踏實(shí)地經(jīng)歷“理解教材、獨(dú)立設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、比較創(chuàng)新、總結(jié)提升”的過程，精心準(zhǔn)備好每一堂語文課。</p> <p class="ql-block">白老師提倡教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為主，在關(guān)注知識(shí)生成方法的同時(shí)注重學(xué)生探究能力形成的培養(yǎng)。授課時(shí)要注重新舊知識(shí)的結(jié)合，同時(shí)給出建議可以更加細(xì)化圖形的轉(zhuǎn)化過程，讓學(xué)生體會(huì)“極限”思想，更加直觀的體會(huì)圖形的轉(zhuǎn)變過程。</p> <p class="ql-block">最后，我鄉(xiāng)朱紅亮主任以及磊口鄉(xiāng)李紅亮主任做了總結(jié)，對(duì)今后校際間的教學(xué)溝通表達(dá)了殷切期望。</p> <p class="ql-block">此次校際聯(lián)合教研活動(dòng)為各學(xué)校的老師搭建了一座橋梁，也提供了一個(gè)互相借鑒、共同提高的平臺(tái)，展示了教師的風(fēng)采，也分享了教學(xué)理念，切磋了教學(xué)方法，相信各校的教師們一定能夠繼續(xù)潛心鉆研課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。</p>