<p class="ql-block"> 為深入了解新教師課堂教學基本情況和教學能力，幫助新教師更快適應教育環(huán)境，促進新教師教育能力和教育素養(yǎng)的提高，進而推進學校教育教學質(zhì)量的整體提升，2023年10月30日上午，板芙鎮(zhèn)教育和體育事務中心謝柳青主任，教研室張運生主任、林敏副主任、馮偉斌老師等一行多人蒞臨深灣小學進行新教師課堂教學視導活動。</p> <p class="ql-block"> 學校教導處制定了詳細周密的“視導課”活動方案，對活動的形式、內(nèi)容等做出具體安排，確保本次活動能夠順利有序開展。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，視導組一行在學校行政的陪同下深入課堂聽課。課堂上，六位新老師將自己精心準備的課堂一一呈現(xiàn)。他們或循循善誘，耐心引導；或深入淺出，化難為易；或幽默風趣，生動講解；或舉一反三，開闊思維。扎實的教學功底，嫻熟的駕馭課堂的能力，無不彰顯著新進教師的風采。</p> <p class="ql-block"> 王紫琦老師為了讓學生感受國家多民族的團結(jié)統(tǒng)一和傳統(tǒng)紋樣的豐富多彩，借力信息化手段，巧妙地突破重難點。課堂上通過小組討論，學生分享，老師總結(jié)等環(huán)節(jié)，引導學生發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)民族紋樣的三美：“顏色美”“圖案美”“寓意美”。并介紹兩個單獨紋樣的小錦囊，播放單獨紋樣的設計步驟，清晰直觀地呈現(xiàn)了完成效果。在實踐和體驗中感受到傳統(tǒng)紋樣的魅力。</p> <p class="ql-block"> 梁子晴老師帶領三（1）班的孩子探究了四邊形的奧秘。她先采用兩個趣味活動引入課題，接著開啟探究之旅，讓學生通過自己的探究，初步感知四邊形的特點。緊接著，引導學生聚焦生活，再次提煉、補充說明特點。最后通過第二個探究活動畫一畫、說一說來加深鞏固孩子對于四邊形的認識與理解。通過本節(jié)課的學習，學生不僅能正確辨認四邊形，更體會到了生活當中的數(shù)學之美。</p> <p class="ql-block"> 陳嘉琪老師和四（2）班的孩子共讀了經(jīng)典古文?精衛(wèi)填海?。陳老師立足新課標，聚焦語文要素，先以看圖猜故事的游戲形式導入，調(diào)動學生的積極性和課堂氛圍。而后分層次的誦讀，引導學生熟讀成誦。在誦讀的基礎上，通過小組合作，讓學生們根據(jù)注釋和插圖講述故事的主要內(nèi)容，合理想象畫面，緊扣關(guān)鍵句，一唱三嘆，感受精衛(wèi)形象與民族精神。</p> <p class="ql-block"> 邱蘭老師在二（4）班執(zhí)教了《坐井觀天》一課。課堂上，為了讓學生深入理解文本，邱老師巧設實驗，讓學生在情景模仿中深刻體會到青蛙的“坐井觀天”是由它從小的生活環(huán)境所決定的，從而避免常見的“孰是孰非”觀念。整節(jié)課設計巧妙，師生互動性強，學生參與度高，極大地激發(fā)了學生學習寓言故事的興趣。</p> <p class="ql-block"> 馮瑤瑤老師引導學生從整體入手，先理清人物之間的關(guān)系，把握文章主要內(nèi)容。隨后深入學習，引導學生找出書中的句子進行體會、交流。再引導學生聯(lián)系生活，自我審視，充分表達自己的真實感受。</p> <p class="ql-block"> 李艷曉老師課前準備充分，教學過程思路清晰，教學環(huán)節(jié)設計合理，層層推進，始終引領著學生在語文世界里探索遨游。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，大家移步會議室分組進行評課。視導組一行立足學科素養(yǎng)培養(yǎng)，結(jié)合課堂教學實況，對聽課內(nèi)容進行了細致的點評，既指出了老師們的優(yōu)點，也精準地點撥了課堂和常規(guī)工作的提升點。</p> <p class="ql-block"> 林敏副主任強調(diào)：課堂教學應該有更多思辨的光芒和體驗感，授人以魚不如授人以漁。同時，也希望新教師能更加謙虛好學，借力團隊，借力各級各類的平臺，多學習，多鍛煉，多提升，在收獲與成長中找到真正的幸福點。</p> <p class="ql-block"> 謝柳青主任結(jié)合近期調(diào)研情況對本次活動進行了總結(jié)。他強調(diào)：深灣小學自開學以來的變化是有目共睹的，這既是肖繼文校長用腦、用心、用情管理的成果，也是深小團隊努力拼搏的成效，希望老師們百尺竿頭更奮力，在扎實常規(guī)的同時勤學善思，勇于創(chuàng)新，更高質(zhì)量地開展各項活動，落實各類工作。面對日新月異的教學大環(huán)境，謝主任還給大家提出了幾點建議：首先，年輕老師不僅要靜心工作，更要沉心、盡心，扎根三尺講臺，在深小的沃土上茁壯成長；其次，面對數(shù)字化的教學環(huán)境，老師們不僅要積極學習，勇于突破，更要揚梯隊之長，凝團隊之力提煉教學模式，落實科組建設，踐行品質(zhì)教研。</p> <p class="ql-block"> 最后，深灣小學肖繼文校長向視導組成員表示了由衷的感謝，感謝大家對新教師的專業(yè)指導，更感謝謝主任一直以來對學校工作的支持與指導。并承諾，學校的工作定不會流于口頭，必將落到實處、深處，將深灣小學的名片擦得更亮。</p> <p class="ql-block"> “新”光熠熠綻芳華，視導教研賦新能。本次視導活動不僅為深小新教師搭建了一個自我成長、相互交流學習的平臺，同時，也為全面提升深小教育質(zhì)量明晰了方向。深灣小學全體教師將以此為契機，更加潛心研究，實施精準教學，探尋“賦能提質(zhì)”新路徑。</p> <p class="ql-block">編輯：吳曼曼</p><p class="ql-block">一審：林靜芹 何鈴玉</p><p class="ql-block">二審：潘美茹 孫竹蓮</p><p class="ql-block">三審：肖繼文</p><p class="ql-block"><br></p>