<p class="ql-block">貴州求學(xué)之旅，幸福之路的開始——2023年廣東省湛茂兩地中小學(xué)教師全員輪訓(xùn)——“三名”工作室主持人能力提升跟崗學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block"> 2023年10月31日，我們四十二名追夢(mèng)人在嶺南師范許占權(quán)教授與鄭燕東老師的帶領(lǐng)下，懷著無比向往的心情來到貴州學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今天是跟崗學(xué)習(xí)的第一天。上午，我們進(jìn)行了開班儀式和專題講座。</p> <p class="ql-block">第一環(huán)節(jié)：開班儀式</p> <p class="ql-block">開班儀式由嶺南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院鄭燕東老師主持。鄭老師介紹了參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及開班儀式的流程。</p> <p class="ql-block">讀萬卷書，行萬里路。許占權(quán)教授情真意切地向我們提出紀(jì)律要求和學(xué)習(xí)要求，希望我們抱著一顆學(xué)習(xí)、碰撞、交往、研討的心參加培訓(xùn)，有禮、有節(jié)和跟崗學(xué)校進(jìn)行良好的溝通，產(chǎn)生靈感、迸發(fā)火花，付諸行動(dòng)，學(xué)以致用，收獲成果。</p> <p class="ql-block">第二環(huán)節(jié)：專題講座</p> <p class="ql-block">開班儀式結(jié)束后，貴州師范學(xué)院教育科學(xué)研究所教授，博士，碩士生導(dǎo)師張傳軍教授為我們做了精彩的講座《教研賦能課堂教學(xué)變革助推學(xué)校質(zhì)量發(fā)展》。</p> <p class="ql-block">張傳軍：貴州師范學(xué)院教育科學(xué)研究所教授，博士，碩士生導(dǎo)師。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教育數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，貴州省民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目組專家成員，主要從事中小學(xué)教育研究工作。主持廳級(jí)以上項(xiàng)目 16 項(xiàng)，公開發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文 30 余篇，出版專著 2 部，獲貴州省中小學(xué)教育科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，貴州省中小學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，主持完成貴州省中小學(xué)教育規(guī)劃課題兩項(xiàng)，主持完成貴州省教育改革發(fā)展研究重大課題兩項(xiàng)。</p> <p class="ql-block">張傳軍教授講座之前先與我們分享了貴州五中教研科研能力提升策略：從三方面：</p><p class="ql-block">一、評(píng)價(jià)背景—為什么？國(guó)家文件</p><p class="ql-block">二、評(píng)價(jià)內(nèi)涵—是什么？</p><p class="ql-block">“四向”觀察視角、三立六有</p><p class="ql-block">三、教學(xué)實(shí)踐—怎么做？</p><p class="ql-block">1、從國(guó)家成果類看成果的凝煉方向</p><p class="ql-block">2、案例：劉志祥老師拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教研工作的使命</p><p class="ql-block">1、課程教學(xué)政策研究與落實(shí)</p><p class="ql-block">2、廣泛開展教研活動(dòng)</p><p class="ql-block">3、帶領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">4、持續(xù)推進(jìn)質(zhì)量評(píng)價(jià)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（二）教研要直向問題：機(jī)制、傳統(tǒng)教學(xué)的束縛和創(chuàng)新動(dòng)力的缺乏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（三）教研要把握趨勢(shì)</p> <p class="ql-block">（四）教研要加快轉(zhuǎn)型</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（五）教研要提升能力</p><p class="ql-block">1、演好“鼓勵(lì)師”角色</p><p class="ql-block">2、扮演好“心理醫(yī)生”角色</p><p class="ql-block">3、扮演好“和諧員”角色</p> <p class="ql-block">（六）聽課</p><p class="ql-block">張傳軍教授從聽課的概述、類型、要求、觀測(cè)點(diǎn)、方式以及轉(zhuǎn)換等方面對(duì)聽課進(jìn)行了論述，讓我們知道聽、評(píng)課的目的就是為了改課。</p> <p class="ql-block"> 張傳軍教授的講座繪聲繪色，妙語連珠，給了我們無限的正能量，無限的思考。他的講座內(nèi)容詳盡，理論加上事例娓娓道來、通俗易懂。讓我們領(lǐng)悟到了教研是一種力量，要做一個(gè)幸福的老師，育幸福的人！</p>