<p class="ql-block"> 隨著時代的變革，體制的更新，社會生活節(jié)奏的急速加快，人們的心理承受與以往迥然不同，受社會的影響，受成人的影響，中小學生的心理也日趨復雜化，學生中不乏心理扭曲現(xiàn)象者，如大款家庭子女養(yǎng)尊處優(yōu)而使己唯我獨尊，貧困家庭子女自認低賤而令己少言寡語，殘缺家庭子女無所依賴而感己恐慌失落，民工家庭子女背井離鄉(xiāng)而覺己寄人籬下等等。</p><p class="ql-block"> 鑒于以上諸種問題，給予心理健康的教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折與適應環(huán)境能力顯得尤為重要。良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。</p> <p class="ql-block"> 每個星期一早上，全體師生一起進行升旗儀式</p> <p class="ql-block">符學勤主任在國旗下講話</p> <p class="ql-block">學生代表在國旗下演講</p> <p class="ql-block">班主任們充分利用班會課時間，對學生進行輸導，讓學生們健康快樂地成長！</p> <p class="ql-block">瞧，孩子們聽得多么專注！</p> <p class="ql-block">“以人為本”的素質教育，就要提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理素質，促進學生人格的健全發(fā)展。使他具有盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增加自我教育的能力。</p> <p class="ql-block">圖片攝影：各班主任</p><p class="ql-block">編輯：王麗</p><p class="ql-block">審核：歐小翠</p><p class="ql-block"> 林福利</p>