<p class="ql-block"> 金秋時(shí)節(jié)，邵陽(yáng)縣塘渡口鎮(zhèn)第一完小一行骨干教師赴湘府英才小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)取經(jīng)。我們從湘府英才小學(xué)南大門(mén)進(jìn)入，首先映入眼簾的是左邊造型別致又巨大的鵝卵石，它上面寫(xiě)著“和而不同”這四個(gè)蒼勁有力的大字。全校師生們每個(gè)人每天都會(huì)從這經(jīng)過(guò)。我想從這畢業(yè)的學(xué)生?！昂投煌边@四個(gè)字，已深深地烙在他們的腦子里，思想里，骨子里。</p><p class="ql-block"> 人世間眾生皆有所好，有所惡。若能相互體諒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，則能共融于天地之間?？鬃釉唬骸熬雍投煌?，小人同而不和?！?lt;/p><p class="ql-block"> “和而不同”之道，貴在兼容并蓄，求同存異。唯有心胸豁達(dá)，包容萬(wàn)物，我們共融于天地之間，領(lǐng)略享受這美的煙火人間，共創(chuàng)和諧美好之世界，乃是人生之大美。</p><p class="ql-block"> 這校園文化的熏陶，不僅熏陶孩子，也陶冶老師教職員工的情操。真是以“文”化人，滋養(yǎng)人的心靈家園。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我們一行人順著南大門(mén)的主道前行，立在道路左旁的櫥窗，隨處可見(jiàn)“和而不同，美美與共”的字眼。我想這樣的設(shè)計(jì)，意在把這個(gè)理念扎根于學(xué)生的心靈。以文化人，育人無(wú)聲。</p> <p class="ql-block"> 我們沿著主道往右走，一座別具匠心，古樸的亭子呈現(xiàn)在我們的眼前。此亭為“和美亭”，耐人尋味的對(duì)聯(lián)為學(xué)生所書(shū)：山美水美校美美美與共，天和地和人和和而不同。這對(duì)聯(lián)不由得讓我想起《中庸》的話：中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉。致中致和，萬(wàn)物才生生不息！才有美美與共的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 我們走進(jìn)百川樓一樓，一樓樓梯拐角處的墻壁上，也懸掛著書(shū)法家寫(xiě)的校訓(xùn)，書(shū)法行而不草，中規(guī)中矩，易于師生辨認(rèn)：和而不同，圣人之至理也。和者，外則萬(wàn)物敦睦共處；內(nèi)則修養(yǎng)身心，色容悅納。不同者，有獨(dú)立人格思想，不人云亦云。不隨時(shí)俯仰。湘府英才以此為訓(xùn)，愿為我校莘莘學(xué)子親親友友，各美其美，博采眾長(zhǎng)，慎思明辨。愿我校授業(yè)賢師，以人為本，恒持仁愛(ài)，春風(fēng)化雨，美人之美。</p><p class="ql-block"> 湘府英才每個(gè)角落，每面墻壁，每條道路，展示校園之主題文化，熏陶師生。育人于無(wú)形。</p> <p class="ql-block"> 我們老師四處尋找美的風(fēng)景，張寧老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)好背景，提議去照一張合影。我們欣然而去?！昂投煌?，美美與共”的文字及文字背后的思想，己扎根我們的心中。</p> <p class="ql-block"> 我們沐浴金秋的陽(yáng)光，合影留念。也留下知識(shí)和文化的深度思辨。一所學(xué)校，既需要學(xué)生習(xí)得知識(shí)，更重要的是習(xí)得文化。文化是刻在骨子里的，可以伴隨終身，可以指導(dǎo)人生，指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活。知識(shí)隨著時(shí)間的流逝，或許將逐漸淡忘。文以化人，育人于無(wú)聲。赴湘府英才跟崗學(xué)習(xí)，促動(dòng)我深度思考，不虛此行！</p>