<p class="ql-block"> 毎一次交流，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 都凝聚著更好的教育合力，</p><p class="ql-block"> 每一步前行，</p><p class="ql-block"> 都保持著初心和熱愛、專業(yè)與堅持。</p> <p class="ql-block"> 秋意正濃時，交流共提升。2023年10月31日，我園迎接了連州市保安鎮(zhèn)中心幼兒園、三水鄉(xiāng)民族幼兒園、瑤安鄉(xiāng)民族幼兒園等鄉(xiāng)鎮(zhèn)二片區(qū)的園長、老師一行16人來園參觀學(xué)習(xí)交流。</p> 觀摩學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 在謝園長的帶領(lǐng)下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)二片區(qū)的園長老師們實地參觀了整個幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒戶外自主游戲，老師們還跟孩子們共同親身體驗了幼兒的游戲。大家邊參觀、邊交流，出主意，說經(jīng)驗，針對一系列問題進行了有效溝通與交流，并提出了寶貴的建議與改進措施。</p> 交流分享 <p class="ql-block"> 觀摩活動后，大家齊聚一起，由謝小英園長分享我園自開展安吉游戲以來園所的基本情況、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的投放、一日活動的安排、師幼的成長、一對一的傾聽與記錄、我園對未來的展望等方面的經(jīng)驗與園長老師們共享。</p> <p class="ql-block"> 接著由吳丹老師分享游戲真實實踐案例《小班積木區(qū)--滑滑梯》，她從連續(xù)三天對孩子的觀察、傾聽與記錄、并從中解讀幼兒所獲取的學(xué)習(xí)及能力的發(fā)展、以及教師的反思等方面進行了詳細的解讀。</p> <p class="ql-block"> 最后，在自由的交流研討中，各園所的園長教師們暢所欲言，有的老師驚嘆幼兒游戲的自主、愉悅，有的老師感嘆著幼兒的勇于冒險，教師的放手與退后，大家紛紛表示我園在安吉游戲課程理念下開展的活動，最大程度的凸顯了幼兒是游戲的小主人，并對我園教師的專業(yè)成長也給予了肯定，同時也提出了各園所在實踐的過程中遇到的一些困惑，展開深入的交流探討。</p> <p class="ql-block"> 同道相知追夢想，舟行大海共乘風(fēng)。此次交流活動為連州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)二片區(qū)的園所搭建了溝通交流的平臺，我園充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。我們還將繼續(xù)努力，加強交流學(xué)習(xí)，助推學(xué)前教育事業(yè)不斷向陽發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 文字撰寫：黃錦英</p><p class="ql-block"> 初審：吳丹</p><p class="ql-block"> 終審：謝小英</p><p class="ql-block"> </p>