讓墻壁說(shuō)話(huà) 讓文化育人

一葉浮萍

從夏天到秋天，是季節(jié)的更替；從平面到立體，是空間的拓展；從知識(shí)到素養(yǎng)，是成長(zhǎng)的蛻變；從書(shū)本到墻面，是文化的傳承。 　　著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)校每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)?！眽κ浅聊呐杂^者，也是忠實(shí)的記錄者。布局合理、生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、蓬勃向上、健康和諧的校園墻壁文化，不僅能為學(xué)校增添一道靚麗的風(fēng)景，也能陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。新學(xué)期伊始，楊佳輝校長(zhǎng)提出用“四面”文化推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，著力打造育才墻面、桌面、地面、人面文化。今天，讓我們駐足育才學(xué)校的墻面，去品讀這一首首“無(wú)聲的詩(shī)”。 從“墻”到“文化墻”，寄托的是不同文化語(yǔ)意的需要。我校在傳授文化知識(shí)的同時(shí)，也愈加關(guān)注對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)和人文氣質(zhì)的培養(yǎng)，校園文化墻已成為育才最個(gè)性的文化名片。 　　教室是學(xué)生每天上課學(xué)習(xí)的地方，教室本身所營(yíng)造出來(lái)的文化氛圍對(duì)學(xué)生有著直接影響。在教室墻面文化打造上，我校班主任各展所長(zhǎng)，在保證教室整體環(huán)境干凈整潔的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)具體情況和自身特點(diǎn)，帶著學(xué)生一起精心布置班級(jí)特色墻，把“美”的教育滲透在班級(jí)文化的各個(gè)方面，讓“每一面墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。 　　特色板報(bào)、個(gè)性空間、班主任寄語(yǔ)、操行評(píng)比、習(xí)作園地、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、光榮榜……每一面墻的打造都透著匠心，藏著寓意，充分體現(xiàn)了班級(jí)特色。個(gè)性與共性相統(tǒng)一的教室文化氛圍，和諧溫馨、富有人文氣息的育人環(huán)境，有助于培育朝氣蓬勃、積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有助于煥發(fā)育才學(xué)子的學(xué)習(xí)熱情，凈化學(xué)生的心靈，從而收到環(huán)境教育助推學(xué)生道德養(yǎng)成的功效。 　　布置的是工作環(huán)境，裝點(diǎn)的是工作心情，寄予的是美好愿望。我校辦公室墻面布置有溫度，有靈魂。有的辦公室懸掛了教師自己的書(shū)法美術(shù)作品，氣勢(shì)磅礴，給人以耳目一新之感；有的辦公室粘貼著醒目的教育格言，時(shí)刻提醒教師不忘教育真諦，潛心教書(shū)育人；有的辦公室突出學(xué)科特色，韻味盡顯。 　　學(xué)校各學(xué)部、年級(jí)墻面文化精彩紛呈，特色鮮明，深刻的主題豐富了年級(jí)文化內(nèi)涵：一張張生動(dòng)的照片展示了靈動(dòng)的青春風(fēng)采，一個(gè)個(gè)卓越的榜樣人物樹(shù)立起引領(lǐng)師生前行的旗幟，一段段深情的奮斗感言抒發(fā)了氣沖霄漢的凌云壯志，一篇篇書(shū)寫(xiě)示例展示了文如其人的規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)……讓真善美植根心靈，讓正能量引領(lǐng)成長(zhǎng)，是織金育才各年級(jí)文化墻建設(shè)的不變初心！ 　　漫步校園走廊，一句句富有人文色彩的話(huà)語(yǔ)，一句句催人奮進(jìn)的警句和名言，讀來(lái)是一種美的享受；一幅幅精美作品，更是視覺(jué)的沖擊和心靈的洗禮。課余時(shí)間，莘莘學(xué)子徜徉于校園之中，駐足欣賞著一面面散發(fā)著濃郁文化氣息的墻壁，仿佛時(shí)時(shí)刻刻置身在美麗的畫(huà)卷中，浸潤(rùn)在道德的氛圍中，沐浴在文化的熏陶中，心靈得到了凈化，智慧得到了啟迪。 　　“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。我校在墻面文化打造中融入傳統(tǒng)文化元素，讓每一面墻壁潤(rùn)澤心靈，讓每一寸空間滲透文化，讓學(xué)生從肥沃的文化土壤中汲取營(yíng)養(yǎng)，健康成長(zhǎng)。 　　學(xué)校櫥窗是校園文化建設(shè)的重要宣傳陣地，也是校園文化的重要組成部分。我校高度重視櫥窗建設(shè)，充分發(fā)揮櫥窗育人功能。名作名畫(huà)、名人名曲、經(jīng)典傳承、校訓(xùn)校風(fēng)、學(xué)校風(fēng)采、勵(lì)志讀書(shū)、健康科普、民族團(tuán)結(jié)、藝術(shù)人生......無(wú)聲的櫥窗飽含著知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，能使有限的空間發(fā)揮無(wú)限的作用，讓整個(gè)校園成為一本“活”的教科書(shū)，潛移默化地影響和啟迪學(xué)生，陶冶學(xué)生的美好情操，營(yíng)造濃郁的文化氛圍。 　　一草一木皆傳情，一墻一壁皆育人，一點(diǎn)一滴是智慧，一角一落顯溫馨。我校墻面文化建設(shè)在注重育人功能的同時(shí)注入情感，感人中育人并喚醒人，使學(xué)校全環(huán)境育人富有生命，彰顯人文，賞心悅目。 　　目之所及，概是風(fēng)景；神之所往，皆為文化。織金育才學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，讓冰冷的墻壁創(chuàng)意無(wú)限，讓幽雅的育才春色滿(mǎn)園。