游戲背景 <p class="ql-block"> 每一次帶幼兒去幼兒園的沙池玩，都會(huì)熱鬧非凡，在這里他們熱衷于鏟沙挖沙洞、堆城堡、挖寶藏、在沙池里“種花”...玩沙子有利于培養(yǎng)幼兒探索的興趣，幼兒在玩沙游戲中，通過自己的嘗試和探索，可以感受沙子的性質(zhì)，獲得各種各樣的知識。例如：他們用鏟子往桶里倒沙子，初步感知了許多的概念。讓沙子或者水從手中流過，可以給寶寶帶來特別的感官刺激。在玩沙的過程中，他們會(huì)接觸到不同質(zhì)地的沙子，比如濕沙、干沙、顆粒粗細(xì)不同的沙子等等。而且，玩沙并沒有固定的玩法和結(jié)果，這就對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力提供了較大空間，給幼兒提供了一些工具之后，讓他們得以自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)與樂趣！</p> 游戲計(jì)劃 <p class="ql-block"> 我園這個(gè)大大的沙池，可以容納一整個(gè)班的小朋友在這里游戲，每天在沙水區(qū)里總是能看到孩子們進(jìn)行各種探索游戲的身影，他們會(huì)把沙和水混合在一起，感受沙水的特性，他們在沙池里面挖寶藏、造城堡、挖坑、搭小橋……</p> <p class="ql-block"> 本月我們要玩沙池區(qū)了，孩子們特別開心，第一次玩孩子們有很大好奇心，也恨不得把想玩的都玩一遍，沒有游戲的計(jì)劃性。</p> 游戲過程 <p class="ql-block"> 最近他們發(fā)現(xiàn)在挖坑的過程中，一個(gè)坑一個(gè)坑連接起來就變成了一條河道。于是，孩子們挖河道的故事就開始了！</p> <p class="ql-block"><b> “河道”初嘗試</b></p><p class="ql-block"> 今天陽光明媚，孩子們格外高興，因?yàn)橛忠ド吵貐^(qū)了。孩子們自由選擇喜歡的玩沙工具：篩子、小鏟、小桶等，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著燦爛的笑容。 在沙池，我問孩子們：“小朋友們，今天想怎么玩呢？”“我想挖個(gè)地道、我想做一個(gè)大蛋糕……！”孩子們的想法多多。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第一次活動(dòng)分享時(shí)，碩碩說自己今天挖了一個(gè)超級大的沙坑，想要讓它變得更大，可是需要大家的幫忙，小朋友們要一起合作，用力挖，就可以挖出來了。碩碩還說要沿著他畫的路線挖。 </p> <p class="ql-block"> 第二次，孩子們帶著李秉朔的游戲想法，合作制定了“大沙坑”計(jì)劃，興致勃勃的來到了沙池，在各個(gè)地方開始挖沙。 李秉朔說：“你們這樣子是不行的！我們要根據(jù)計(jì)劃上的路線圖挖?！庇谑撬湍闷痃P子畫起了路線。孩子們便沿著這個(gè)路線開始奮力挖坑。李家洋：“我們來挖一條小河吧?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 另一邊，丁紫涵和孟李飛在沙坑的兩端，挖河道的另一端。</p> <p class="ql-block"> 第二次活動(dòng)分享時(shí)，孩子們說出了挖河道時(shí)遇到的問題：“倒進(jìn)河道的水很快就沒有了” 于是，老師反問道：“為什么水會(huì)沒了？水去哪兒了？” 涵涵：“水太少了，都被沙子吸走啦！” 飛飛：“水被太陽蒸發(fā)了！” 老師：“這些都有可能哦，要不我們做個(gè)試驗(yàn)看看？” 為了驗(yàn)證孩子們的猜測，我們把沙子投放在科學(xué)區(qū)做了“沙的吸水性”實(shí)驗(yàn)。因?yàn)樯匙映暑w粒狀，空隙較大所以很容易吸水，等所有沙子都浸透后，多余的水就會(huì)存留下來。所以，在短時(shí)間內(nèi)，倒在沙子里的水是被吸收了。 老師問：“既然沙子有吸水性，那怎樣才能讓河道里有水呢？” 孩子們七嘴八舌地說，用大桶、大盆來運(yùn)水。 一個(gè)聲音說道：“用水管放很多水，讓沙子喝飽水?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 第三次游戲開始了，有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)小朋友們處理問題變的很輕松。飛飛：“要不我們接一個(gè)大水管吧！”負(fù)責(zé)運(yùn)水的小朋友還在以前的位置裝上了管道，并找來了安裝在水龍頭上的長長的水管，水管的長度正好能和他們搭建的管道連接起來。當(dāng)河道挖出那么一段后，等待放水的孩子就迫不及待的往河道里注水了，不一會(huì)兒的功夫河道里的水就開始順著河道流動(dòng)起來了，洋洋看著水慢慢的流動(dòng)，但是放在水籠頭的水管總是往下掉。</p> <p class="ql-block"> 洋洋找來了旁邊的蘆葦葉子給水管支撐在里面，這真是一個(gè)不錯(cuò)的想法呢??</p> <p class="ql-block"> 不一會(huì)兒，水流就順利通過了，但是兩個(gè)水管連接處總是漏水，洋洋就找來了小桶墊在了下面，水就漏不出來了。</p> <p class="ql-block"> 碩碩說：“水是從高處往低處流的，你挖個(gè)口，水就會(huì)流過去了?！?就這樣，孩子們一直跟著水流的方向挖，還不時(shí)地站起來看看自己挖的河道，河道在孩子們的努力下挖得越來越長，涵涵和飛飛挖得那段彎道竟也和河道連通。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)時(shí)候，我聽見李家洋和賈宇欣說：“我見過的河是有橋的，我們可以搭建橋梁啊”賈宇欣說：“對哦，我們玩積木區(qū)的時(shí)候，那里有小木板了，可以用來作橋呢！”于是他們跑來征求我的意見。我同意后，馬上便有兩位小朋友很積極地去幫忙借來兩塊幼兒園的小木板，直到午飯時(shí)間了，我提醒小朋友要開始收拾東西了，孩子們還不舍的跟我說：“路老師，我們下次還要來沙池玩！”</p> <p class="ql-block"> <b> “河道”完工 </b>這一天，孩子們一來到沙池，利用不同的工具，開始了引流。 兩端的孩子也繼續(xù)挖起了計(jì)劃中的“河道”?！昂拥馈痹絹碓介L，水越積越多，孩子們越來越興奮。 終于，在孩子們的合作下，長長的“河道”完成了！</p> <p class="ql-block"> 就這樣，孩子們一直跟著水流的方向挖，還不時(shí)地站起來看看自己挖的河道，河道在孩子們的努力下挖得越來越長，涵涵和飛飛挖得那段彎道竟也和河道連通， 在幾天的持續(xù)游戲中，孩子們不斷的擴(kuò)大河道的分支，一條條河道相互連接成了沙池里蜿蜒的龐大水系：有的河道窄，有的河道寬，有的會(huì)在某一部分形成一個(gè)“小湖”，有的地方像個(gè)“海灣”，看著水在河道里流動(dòng)起來，看著自己的“輝煌戰(zhàn)果”，孩子們興奮不已，有種工程師的自豪感。</p> 游戲表征 <p class="ql-block"> 沙的世界賦予孩子無限可能，滿足他們無限想象的完美樂園。玩沙玩水對不同年齡的幼兒來說有著不同的教育價(jià)值，科學(xué)探究貫穿其中，藝術(shù)表征能力得到提高，社會(huì)交往和同伴合作的欲望強(qiáng)烈，孩子們都十分享受和同伴在一起解決問題、分享成功的喜悅。</p> <p class="ql-block">編輯人：路青婷</p><p class="ql-block">審核人：王學(xué)榮</p>