<p class="ql-block"> 秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。為了更好落實(shí)新課標(biāo)中的跨學(xué)科融合理念，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，10月31日下午，來(lái)自臨沂華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉靜校長(zhǎng)帶領(lǐng)華盛的英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)，蒞臨我校舉行以nature park為主題的跨學(xué)科展示交流名師送教活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次送教活動(dòng)，我們學(xué)校給予了高度重視，李秀彬校長(zhǎng)、徐國(guó)良主任、冊(cè)山街道全體英語(yǔ)教師參加了此次活動(dòng)，大家共赴一場(chǎng)秋日的英語(yǔ)盛宴。本次活動(dòng)主要通過(guò)課堂實(shí)例、研討交流，評(píng)課議課三個(gè)環(huán)節(jié)的研討，助力英語(yǔ)學(xué)科的跨課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> （李校長(zhǎng)感謝劉靜校長(zhǎng)的送教活動(dòng)）</p> 聚焦課堂實(shí)例 <p class="ql-block"> 首先，來(lái)自華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校的石敏老師為大家?guī)?lái)了一堂精彩的英語(yǔ)跨學(xué)科課堂展示——《In the nature park》。</p> <p class="ql-block"> 石老師整堂課緊扣2022版新課標(biāo)，課堂氛圍融洽自然，石老師創(chuàng)設(shè)‘環(huán)球自然日’情景，注重以問(wèn)題鏈為導(dǎo)向激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)等方式開(kāi)展探究活動(dòng)。將蒙山自然公園，世界著名河流山川等地理元素潛移默化的融入英語(yǔ)學(xué)科中。石老師在開(kāi)始和結(jié)束時(shí)分別詢(xún)問(wèn)學(xué)生What's in the nature park?前后呼應(yīng)，設(shè)計(jì)巧妙。</p> <p class="ql-block"> （石敏老師展示精彩課例）</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課也是由來(lái)自華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校的骨干教師王曉霞老師帶來(lái)的In the nature park第四課時(shí)read and write。</p> <p class="ql-block"> 王老師的這節(jié)課是一節(jié)典型的讀寫(xiě)課。以問(wèn)題鏈貫穿全文，由遠(yuǎn)到近，由靜到動(dòng)，觀看多個(gè)科普小課堂，巧妙融入科學(xué)和地理知識(shí)。王老師本節(jié)讀寫(xiě)課，以what，where提煉概括語(yǔ)篇，以讀促寫(xiě)，學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)到位。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄍ鯐韵祭蠋熣故镜木收n例）</p> 評(píng)課議課促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 之后，我們冊(cè)小的英語(yǔ)老師們按照年級(jí)組從不同維度對(duì)這兩節(jié)課例展開(kāi)研討。</p> <p class="ql-block"> （老師們熱烈的研討和成果）</p> 交流研討共成長(zhǎng) <p class="ql-block"> （老師們對(duì)這兩節(jié)課例展開(kāi)討論）</p> <p class="ql-block"> 隨后，參會(huì)教師們對(duì)兩位老師的展示課進(jìn)行了評(píng)課議課，共同探討優(yōu)化主題式跨學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)的策略。我們對(duì)兩位老師的課也提出了一些困惑。學(xué)習(xí)理解環(huán)節(jié)，石老師設(shè)計(jì)的try to order活動(dòng)，在學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)新詞forest，river，lake的情況下直接看圖排序，難度比較大。劉桂如老師提出應(yīng)該考慮學(xué)情。缺少整體視聽(tīng)的環(huán)節(jié)。高盼老師提出可以利用數(shù)學(xué)中韋恩圖比較river和lake的區(qū)別。王老師帶來(lái)的讀寫(xiě)課題目為Robin draws,我們也提出一點(diǎn)自己的困惑，可以引導(dǎo)學(xué)生分析文本，增加How to draw?的環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 本次英語(yǔ)跨學(xué)科名師送教活動(dòng)既有富有啟發(fā)性、實(shí)用性的課例展示，又有深入淺出的互動(dòng)交流，為在場(chǎng)老師打開(kāi)了教育教學(xué)新思路，同時(shí)也讓老師們感受到了身上任務(wù)的艱巨和緊迫。相信冊(cè)山小學(xué)的老師們會(huì)不忘初心，并肩同行，未來(lái)定能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，譜寫(xiě)新篇！</p> <p class="ql-block"> 撰稿人：劉輝</p><p class="ql-block"> 審稿人：高盼</p>