<p class="ql-block"> 丹桂飄香季，新風入杏壇。為加快新入職教師專業(yè)成長速度，進一步夯實教師的教學基本功，提升教師的業(yè)務素質和教學水平，范縣板橋實驗學校舉行了2023學年新教師展示課活動。</p> <p class="ql-block"> 今天進行展示的是數(shù)學組的田琦老師。</p> <p class="ql-block"> 為呈現(xiàn)出精彩而高效的課堂，田老師精心準備，認真研讀教材教參，書寫教案，制作課件，用心設計學生活動，將“靈動課堂”的理念滲透到教育教學各個環(huán)節(jié)中，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的授課現(xiàn)場。</p> <p class="ql-block"> 本堂課上，田老師具有強烈的引導意識和交流能力。整節(jié)課層次清楚，教學過程中的各個環(huán)節(jié)銜接自然，重視語言運用能力的培養(yǎng)。全程采用啟發(fā)式教學和情景教學法，改變了傳統(tǒng)的單向式，講授式的課堂結構向立體式的潤澤課堂模式轉變，在本堂課中，學生自立，活動交流探究的能力得到了鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 在本次活動中，學校領導深入課堂，同一教研組、不同學科組的教師也積極參加聽課。</p> <p class="ql-block"> 老師們在認真地做筆記！</p> <p class="ql-block"> 在本次活動中，我校有幸邀請到教研室教研員李慧老師蒞臨我校指導教學工作，李老師深入課堂，參與了聽評課活動。</p> <p class="ql-block"> 聽課結束后，校領導、數(shù)學組的老師們進行評課、議課、研課活動，大家從不同角度提出了自己對課堂教學的寶貴建議，既有真誠的贊美，也有單刀直入的深刻剖析；既有對課堂教學感性的認識，也有理性的升華。</p> <p class="ql-block"> 指導老師孫秋菊主任對田老師的執(zhí)教能力給予了肯定，認為田老師基本功扎實，語言表述清晰，課堂中與學生關系非常融洽，并指出本節(jié)課的設計環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，由深入淺，精心選取題目，每一個環(huán)節(jié)都很好地為下一個環(huán)節(jié)做了鋪墊，建議在小結部分如果讓學生多總結、多歸納，更能反映學生的掌握情況。</p> <p class="ql-block"> 李慧老師指出，本節(jié)課的教學設計非常巧妙，題目精選，一題多變，多種解法，讓學生的思維層層進階。課堂信息技術運用靈活，與學生互動的方式多樣，建議在嵌入式評價上可以采用學生自評或互評，則能更好的展示學生的課堂學習效果。</p> <p class="ql-block"> 單絲不成線，獨木不成林。本次田老師亮相課的順利開展，凝聚了集體的智慧。在李校長等校領導的指導和數(shù)學教研組長張瑞華老師的帶領下，中學數(shù)學組精心磨課、聽課、評課，體現(xiàn)了板橋實驗學校薪火相傳的精神。此次活動，不僅是一次有效的課堂觀察，更是一次真實而有價值的教學研討。數(shù)學組將繼續(xù)扎實開展各種形式的教研活動，促進教師專業(yè)成長，引領教師做最好的自己。</p> <p class="ql-block"> 本次活動讓我們看到了我校新入職教師的成長與蛻變。無論是個人業(yè)務素質還是課堂整體設計，無論課堂教學的組織能力還是教學語言的規(guī)范，新教師的進步都是可喜的。教學質量是學校水平的重要保證，青年教師定以此次展示課活動為新的起點，多研究、勤實踐、常反思，早日成長為優(yōu)秀教師。</p>