凝聚智慧 展示成果——2023年秋季五指山市毛道中心學(xué)校語文組公開課紀(jì)實(shí)秀芬 <p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)我校語文教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。2023年10月31日上午五指山市毛道中心學(xué)校在黃秀芬組長的組織下舉行了語文組公開課觀摩活動。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由王朝雄老師帶來二年級看圖寫話課《看圖寫話指導(dǎo)》。</p> <p class="ql-block"> 王老師通過談話導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)生興趣；接著讓學(xué)生先觀察圖片，說說圖片中有什么關(guān)鍵信息，再分析看圖寫話的各個要素，學(xué)生練習(xí)看圖說話、試寫，最后白板展示教師評價。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由李俊穎老師帶來三年級上冊第9課《那一定會很好》的公開課。</p><p class="ql-block"> 《那一定會很好》一文中，“那一定會很好”這句話在文章中出現(xiàn)了四次，這也就成了文章中的主線，教學(xué)時李老師抓住這一主線展開，引導(dǎo)學(xué)生找出含有“那一定會很好”的四句話，并弄明白了這四句話分別是種子、大樹、手推車、椅子的愿望，以及他們?yōu)槭裁磿羞@樣的愿望，非常自然地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。教學(xué)中，李老師還巧妙地利用魚骨思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生更清晰地梳理出了文本的脈絡(luò)。</p> <p class="ql-block"> 童話故事富有想象，在教學(xué)時李老師也緊抓這一點(diǎn)，在學(xué)生讀文中引發(fā)學(xué)生的想象，在想象中受到啟示。如學(xué)習(xí)課文時，引導(dǎo)學(xué)生想象種子在泥土中的難受及生長時的努力，體會愿望的實(shí)現(xiàn)要經(jīng)過不懈的努力，同時充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和共情能力，在潛移默化中給予學(xué)生啟示。</p> <p class="ql-block"> 陳桂梅校長、王學(xué)慶副校長、王克麗教研主任帶頭深入課堂聽課，語文組教師以及其他學(xué)科教師們也積極參加聽課并認(rèn)真寫課堂實(shí)錄。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們進(jìn)行了討論，并交流了課堂的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對每個細(xì)節(jié)都做了很好的剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 最后，<span style="font-size: 18px;">王學(xué)慶副</span>校長對本次教研活動進(jìn)行總結(jié)。要求各位教師務(wù)必要重視教研工作，評課時對課不對人，取長補(bǔ)短，凝聚每位教師的智慧，共同提升語文教學(xué)質(zhì)量，使每位教師都能成長。</p> <p class="ql-block"> 教研活動是促進(jìn)師生全面發(fā)展的實(shí)踐性研究活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。這次的語文組教研活動，老師們積極參與，積極互動研討，探索多種教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式。在交流中，大家及時發(fā)現(xiàn)問題，剖析原因，梳理經(jīng)驗(yàn)，讓每一次的授課不再是教師一個人的冥思苦想，而是眾多教師智慧的結(jié)晶。</p> <p class="ql-block">總 監(jiān)：陳桂梅</p><p class="ql-block">責(zé)任監(jiān)制：王學(xué)慶</p><p class="ql-block">圖片收集：黃照東 黃秀芬</p><p class="ql-block">編輯制作：黃秀芬</p><p class="ql-block">單 位：五指山市毛道中心學(xué)校</p> 教師學(xué)生教研語文五指山市公開課毛道黃秀芬王學(xué)慶看圖