<p class="ql-block">為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育聯(lián)盟校際間的交流與學(xué)習(xí)，10月31日，在牛心坨九年一貫制學(xué)校張校長和潘主任的帶領(lǐng)下，七年級語數(shù)外教師、八年級語文、地理教師、九年級化學(xué)教師，參加了沈陽市育源中學(xué)承辦的遼寧省教育學(xué)會差異教育專業(yè)委員會第三屆教育研討會。</p> <p class="ql-block">首先，參加活動的領(lǐng)導(dǎo)、老師認(rèn)真傾聽了指引教師對于育源學(xué)校差異教學(xué)的講解，之后參觀了學(xué)生的特色作業(yè)展，并深受啟發(fā)。育源學(xué)校的學(xué)生作業(yè)精彩紛呈，各具特色，其中地理生物歷史等學(xué)科的思維導(dǎo)圖的繪制，讓人眼前一亮。思維導(dǎo)圖繪制精美、層次清晰，很好地顯示了課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和整體性。</p> <p class="ql-block">參觀后，教師們分別聽了七年級的英語課《unit5 reading》、數(shù)學(xué)課《認(rèn)識一元一次方程》、語文課《從百草園到三味書屋》，八年級的地理課《中國的河流》、和九年級的化學(xué)課《二氧化碳的制取與性質(zhì)》。在各科的課堂教學(xué)中，育源學(xué)校的教師們精心準(zhǔn)備，在課前測查、復(fù)習(xí)提問、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、課堂提問、當(dāng)堂練習(xí)以及作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)充分實施差異教學(xué)策略，運用差異教學(xué)的理念，通過設(shè)置分組，設(shè)置不同難度的問題讓學(xué)生們挑選等方法，關(guān)注每名學(xué)生，促進(jìn)每名學(xué)生更大發(fā)展。</p> <p class="ql-block">聽課后，教師們收聽了中國教育科學(xué)研究院燕學(xué)敏教授的專題講座——《課堂教學(xué)中如何照顧學(xué)生的差異》，燕教授從“什么是差異教學(xué)、差異教學(xué)的策略、差異教學(xué)的模式、部分策略的實施”四個方面進(jìn)行了深入淺出的講解，讓差異教學(xué)的種子在每一個與會教師的心里萌芽。</p> <p class="ql-block">會后，參會教師與育源學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了熱烈的反饋、交流。老師們對于差異教學(xué)存在的不解與困惑交換了意見，互相學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">此次活動，增進(jìn)了我校與育源學(xué)校之間的信任和了解，整合、優(yōu)化了教學(xué)資源和先進(jìn)教育理念，激發(fā)與增強(qiáng)了我校教育發(fā)展活力，提高了教育質(zhì)量和教研水平，推動了我校教育創(chuàng)新發(fā)展。</p>