<p class="ql-block"> 青年教師的專業(yè)成長，是學(xué)校的希望和未來，青年教師的成長速度和發(fā)展水平，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展水平。為了全面推進課堂教學(xué)改革，打造“以解決問題為導(dǎo)向的高效課堂”，為我校青年教師搭建一個相互學(xué)習(xí)的平臺，引導(dǎo)并促進廣大教師積極探討高效課堂教學(xué)策略，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進我校教師隊伍的建設(shè)，2023年11月2日，在那大鎮(zhèn)中心學(xué)校潤德大講堂開展語文青年教師課堂教學(xué)評比活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李健花語文組長作活動通知，并要求每位老師準(zhǔn)時參加，全程參與，嚴(yán)格考勤。</p> 符堯副校長致詞 <p class="ql-block"> 符堯副校長首先強調(diào)了課堂教學(xué)的重要性。希望大家把更多的精力和資源投入到課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)質(zhì)量。其次，希望教師之間彼此支持，相互切磋，相互學(xué)習(xí)，資源分享，形成合力，共同成長。最后，告訴大家要拼搏進取。在信息化社會，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每一個教師無法回避的職業(yè)選擇，過去那種掌握一門技藝就可以一勞永逸的時代早已過去。機遇往往眷顧那些有準(zhǔn)備的人。干什么事情都是一樣，不能坐而論道，要起而躬行。成功和失敗的差距往往只有一步，那就是拼搏進取，那就是腳踏實地。</p> 活動主持人馮敏 <p class="ql-block"> 活動主持人：馮敏老師</p> <p class="ql-block"> 此次進行課堂展示的七位新教師，年輕富有朝氣，親切充滿激情。課前，用心準(zhǔn)備，借助學(xué)科教研組的力量，潛心求教，在磨課中不斷求新求變，提升自己的教學(xué)技能。課上，教師以生為本，關(guān)注學(xué)生，創(chuàng)設(shè)新穎有趣的教學(xué)情境，努力營造嚴(yán)肅活潑的課堂氛圍，接下來讓我們一起來認(rèn)識一下新教師，感受他們青春的風(fēng)采。</p> 第一節(jié)《麻雀》 <p class="ql-block"> 薛晶乙老師《麻雀》教學(xué)過程中，薛老師非常注重情感教育，通過情感引導(dǎo)， 讓學(xué)生更好地理解和感悟課文。引導(dǎo)學(xué)生用看到的、聽到的、想到的列表式地概括課文，讓學(xué)生更好地理解閱讀。通過指導(dǎo)閱讀方法的學(xué)習(xí)，提高閱讀能力，更好地遷移到寫作，層層遞進。學(xué)生學(xué)得容易，寫得輕松，達(dá)到學(xué)以致用的效果，實現(xiàn)閱讀與寫作相結(jié)合，這是 一堂充滿情感教育和實用性的好課。</p> 第二節(jié)《記一次游戲》 <p class="ql-block"> 羊秋月老師的《記一次游戲》，羊老師能夠通過學(xué)生平時喜歡的游戲的話題來激發(fā)學(xué)生的興趣，并組織學(xué)生參加游戲親身經(jīng)歷，為以下教學(xué)做好鋪墊。羊老師通過確定內(nèi)容、教授寫作順序指導(dǎo)、具體描寫（如：游戲前、游戲中、游戲后）。層層遞進，引導(dǎo)學(xué)生將印象深刻的地方寫出來，寫出真情實感。</p> 第三節(jié)《zh ch sh r 》 <p class="ql-block"> 林燕老師《 zh ch sh r 》一課，林老師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，準(zhǔn)備充分，目標(biāo)明確，重難點突出。從舌音的復(fù)習(xí)導(dǎo)入，快速進入翹舌音的學(xué)習(xí)，用多媒體課件展示拼音的形，一方面激發(fā)學(xué)生興趣，另一方面直觀顯示翹舌音從一個平舌音到另一種發(fā)音的過程，讓學(xué)生在多樣化的朗讀中準(zhǔn)確掌握讀音。同時注意在拼音書寫教學(xué)前強調(diào)坐姿與書寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> 第四節(jié)《出塞》 <p class="ql-block"> 溫小瑩老師《出塞》，本節(jié)課中，溫老師通過圖片播放，音樂渲染、語言描述等方式創(chuàng)設(shè)情境，激活學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生自然而然地走進詩歌，繼而“情動辭發(fā)”與詩人對話，與文本對話。（如：在感受邊塞的印象時，教師播放“冷月照邊關(guān)”的凄涼畫面，再加上富有感染力的配樂朗讀，完全把學(xué)生帶入到征人痛苦、無奈的情感世界，令學(xué)生身臨其境，感同身受。融情想象的基礎(chǔ)上，配以教師的入情解說，激情誦讀，詩句在學(xué)生的頭腦中生成為一幅幅鮮活的畫面、一段段感人的旋律、一幕幕悲壯的情景，學(xué)生自然入情入境，讀出了詩句背后的情味和意蘊。）學(xué)生的語言大門被情感推開了，他們暢所欲言，和詩人的情感、詩句的情感融為一體，既加深了對詩歌感情的領(lǐng)悟，又培養(yǎng)了表達(dá)能力。</p> 第五節(jié) 《示兒》 <p class="ql-block"> 趙迎春老師 《示兒》， 這節(jié)課趙老師把首詩分成三個層次去讀中感悟。第一，讀出詩的節(jié)奏韻律；第二，讀出詩人悲憤心情；第三讀出詩人愛國情懷。以這三個層次總領(lǐng)全文，放手讓學(xué)生通讀，抓住“元知”、“萬事空”、“九州”、“九州同”等一些詞句去突破，學(xué)生對詩句的理解可能會在誦讀中自然領(lǐng)會，詩人的愛國情懷也會自然流露在學(xué)生的通讀聲中。趙老師通過知詩人、解詩題：抓字眼、明詩意;想意境、悟詩情；誦詩句、背詩文。讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)古詩的方法。</p> 第六節(jié)《望天門山》 <p class="ql-block"> 李順菊老師《望天門山》一課，李老師能夠通過看提示猜人物、看插圖猜古詩導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生《望天門山》解題；熟讀古詩；通過畫節(jié)奏的方法，體會音韻之美；通過視頻，把學(xué)生帶入情境，讓學(xué)生體會詩意，學(xué)會吟誦詩歌，感受詩意之美；通過理解詞語結(jié)合注釋理解詩句，更好地理解詩句意思。教會孩子學(xué)習(xí)古詩的方法，學(xué)以致用。</p> 第七節(jié)《總也倒不了的老屋》 <p class="ql-block"> 姜春苗老師《總也倒不了的老屋》一課，姜老師一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想；學(xué)習(xí)預(yù)測的一些基本方法。（如：題目預(yù)測法，看圖預(yù)測法、生活經(jīng)驗、預(yù)測法、文章內(nèi)容預(yù)測法）3、嘗試?yán)m(xù)編故事。姜老師本節(jié)課最大的特點是，教閱讀，抓大放小，真正做到了一課一得。她牽住“預(yù)測”這一語文要素層層推進，從題目到情節(jié)再到故事的結(jié)局多次展開預(yù)測，由易到難，由簡單到復(fù)雜，學(xué)生不僅體驗到了預(yù)測的新奇有趣，學(xué)會了根據(jù)題目、插圖、內(nèi)容進行合理的預(yù)測，還知道了預(yù)測跟實際有時一樣，有時不一樣。</p><p class="ql-block"> “讀”是培養(yǎng)語感的最佳途徑。新課程強調(diào)以讀代講，多讀少講。課堂上，薛老師把“讀”放在首位，指名讀、自由讀、默讀，讀的形式多種多樣。本課，薛老師多次指導(dǎo)朗讀，根據(jù)內(nèi)容，靈活指導(dǎo)，朗讀效果立竿見影。</p> <p class="ql-block"> 每位教師的課堂教學(xué)各有特色?；蚪虒W(xué)設(shè)計構(gòu)思新穎，以新課標(biāo)任務(wù)群為導(dǎo)向，設(shè)計有趣的學(xué)習(xí)任務(wù)，促進學(xué)生自主、合作、探究?；騽?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，教學(xué)語言富有詩意，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。在靈動有趣、輕松和諧的課堂氛圍中，師生之間、生生之間碰撞出思維的火花，學(xué)生的語文素養(yǎng)也在課堂上悄然拔節(jié)生長。</p> <p class="ql-block"> 老師們簡潔的板書、精美的課件，樣樣看得出參與課堂評比的老師們對活動的重視和用心。</p> <p class="ql-block"> 老師們目不轉(zhuǎn)睛地看著，認(rèn)真地聽著，手中不停地記錄著，生怕漏掉每一個精彩瞬間。</p> <p class="ql-block"> 孩子們被老師們生動、有趣的課堂所吸引?？吹贸鏊麄冊谡n堂中樂，在樂中學(xué)，在學(xué)中獲，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 七位新老師以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度、精心的設(shè)計，展示了個人的教學(xué)風(fēng)格與特點，讓我們領(lǐng)略、見證他們的成長過程吧！</p> <p class="ql-block"> 在課堂評比的過程中，評委老師們專心致志，不會被任何事情打擾。他們用認(rèn)真的態(tài)度，為每位參加課堂評比的老師做出公平的評價。</p> <p class="ql-block"> 劉海柳教導(dǎo)作本次青年教師課堂評比總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 本次青年教師課堂評比活動，充分體現(xiàn)了那大鎮(zhèn)中心學(xué)校對青年教師的關(guān)心和重視，教師們表示，一定以此為契機，不斷加強學(xué)習(xí)，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷提升教育教學(xué)能力，以適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢。希望青年教師們能繼續(xù)保持勤奮好學(xué)的精神，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)能力，迅速成長為那大鎮(zhèn)中心學(xué)校的骨干力量。</p> <p class="ql-block">編輯：陳花</p><p class="ql-block">審核：李健花</p><p class="ql-block">拍攝：馮敏</p>