<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 賽課磨礪促成長(zhǎng)，三尺講臺(tái)展華章</b></p><p class="ql-block"> 一一記新城小學(xué)“新小杯”青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課此賽活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 清秋靜美，研韻飄香。為促進(jìn)教師深耕課堂，提升青年教師專業(yè)能力，引領(lǐng)教師踐行新課程理念，探索"雙減"背景下學(xué)科核心素養(yǎng)落地的有效策略和路徑，構(gòu)建高效課堂，我校于2023年10月27日開展了，為期三天的新城小學(xué)“新小杯”青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次競(jìng)教活動(dòng)共有10位青年教師參加。這10位青年教師都深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，各年級(jí)組反復(fù)研討打磨，為大家?guī)?lái)了精彩紛呈的十堂課。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由范樂(lè)艷老師帶來(lái)的四年級(jí)數(shù)學(xué)課一一《田忌賽馬對(duì)策問(wèn)題》。范老師從學(xué)生們喜聞樂(lè)見的撲克牌游戲入手，迅速激發(fā)了孩子們的興趣，在老師的循循善誘和學(xué)生的自主探究中，學(xué)生們掌握了“后發(fā)制人、以弱制強(qiáng)”的策略，并能予以應(yīng)用，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維得到發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課是何洋洋老師執(zhí)教的《8和9的認(rèn)識(shí)》，何老師言語(yǔ)親切，條理清晰，課堂設(shè)計(jì)充滿了童真童趣，在認(rèn)識(shí)8和9的過(guò)程中，不僅培養(yǎng)了一年級(jí)學(xué)生的表達(dá)能力，還拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，更讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，就在我們生活中。</p> <p class="ql-block"> 顧姚姚老師執(zhí)教的是三年級(jí)數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)一一幾分之一》。顧老師在教學(xué)時(shí)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)起點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造探究的情境，并通過(guò)自主探索、實(shí)踐操作、合作交流，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)幾分之一的學(xué)習(xí)全過(guò)程，感悟分?jǐn)?shù)的含義，整節(jié)課能準(zhǔn)確把握目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)數(shù)學(xué)教師張梅娟執(zhí)教的是<span style="font-size:18px;">《角的初步認(rèn)識(shí)》。</span>《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在這堂課中，在張老師的引導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)嘗試、主動(dòng)探索、合作交流，通過(guò)摸角、折角、比角、畫角等活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)了圖形一一角。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)王蓉老師教學(xué)的課題是《圓的周長(zhǎng)》，她借助學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從“圓周長(zhǎng)意義”的理解，立足于學(xué)生的親身體驗(yàn)和自由表達(dá)；“圓周長(zhǎng)公式”的建構(gòu)，則是借助于學(xué)生主體的量、計(jì)算、自學(xué)、推導(dǎo)、論證等充分的實(shí)踐活動(dòng)而展開的。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，都是學(xué)生自主探索的成果。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)數(shù)學(xué)教師周立琴帶來(lái)的是《認(rèn)識(shí)鐘表》。周老師的這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)選擇教法，較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過(guò)看一看、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、撥一撥等活動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官來(lái)參與學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》是江萍老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)課。江老師師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，干凈利落。整堂課環(huán)節(jié)緊湊，條理清晰，尤其是練習(xí)的設(shè)計(jì)，給人耳目一新的感覺(jué)，將數(shù)學(xué)與博大精深的語(yǔ)文學(xué)科整合起來(lái)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與中國(guó)文化的淵源聯(lián)系，很好地實(shí)踐了新課程強(qiáng)調(diào)小學(xué)課程綜合性的思想。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)建立抽象的方位知識(shí)、識(shí)圖方法是非常困難的。二年級(jí)吳細(xì)艽老師勇于挑戰(zhàn)，她執(zhí)教的《觀察物體》一課，吳老師改變了傳統(tǒng)教學(xué)單一傳授的方法、而是舍得花時(shí)間、空間給學(xué)生去觀察、去展示、去評(píng)析，建構(gòu)起平面圖形與空間立體圖形的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 郝麗娟老師執(zhí)教的是五年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)梯形》。郝老師在這節(jié)課中關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，準(zhǔn)確地把握教學(xué)的起點(diǎn)和難點(diǎn)，利用已學(xué)過(guò)圖形的重合，引出梯形，設(shè)計(jì)新穎，同時(shí)建構(gòu)起新知與舊知聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 最后一堂課是陳曉娟老師執(zhí)教的《植樹問(wèn)題1一一兩端都栽》。陳老師化繁為簡(jiǎn)，讓學(xué)生自主探究，先提煉出數(shù)學(xué)模型（間隔數(shù)＋1＝棵數(shù)），最后將這一數(shù)學(xué)模型應(yīng)用與生活實(shí)際。整堂課節(jié)奏緊湊，層層深入，學(xué)生在愉悅的氛圍中引發(fā)了樂(lè)學(xué)的動(dòng)機(jī)，在活動(dòng)的氛圍中增加了樂(lè)學(xué)的體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)三天的激烈角逐，評(píng)委老師和教師們的認(rèn)真研討，最終何洋洋、陳曉娟、周立琴三位老師脫穎而出，獲得前三名。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次競(jìng)賽活動(dòng)是對(duì)我校青年教師教學(xué)理念及教學(xué)水平的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)校整體教學(xué)教研水平的一次展示。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們將繼續(xù)扎根課堂，潛心教研，在深化課改的道路上，篤定前行！</p>