協(xié)同育人，教育并芳---2023年魯渝教科研協(xié)作中小學(xué)骨干教師科研創(chuàng)新能力提升專題培訓(xùn)

卓丹

霜天紅葉，金秋送爽。 11月2日，由重慶市教育科學(xué)研究院主辦，渝東南教研工作中心承辦、酉陽教委協(xié)辦的“2023年魯渝教科研協(xié)作中小學(xué)骨干教師科研創(chuàng)新能力提升專題培訓(xùn)活動”在桃花源小學(xué)持續(xù)開展。今天上午，來自重慶珊瑚中學(xué)的徐慧副校長為我們帶來了題為《指向?qū)W習(xí)力提升的家校社協(xié)同共育》的專題講座。 　　講座在四組學(xué)員楊華華老師的詳細(xì)介紹中拉開帷幕。 　　徐慧副校長從觀看《小歡喜》片段為切入口，通過幾分鐘的視頻引發(fā)關(guān)于家庭教育的思考-家庭教育的困境和家校共育的缺席。在進(jìn)入全域教育時代的今天，家庭教育的本質(zhì)——學(xué)習(xí)力的提升尤為重要。徐校長便從如何探討學(xué)習(xí)力，進(jìn)行逐一分享講解。 　　徐慧副校長在講座中深入闡述了家校社協(xié)同育人的重要性。她指出，教育不僅僅是學(xué)校和教師的責(zé)任，而是需要家庭、學(xué)校和社會三方共同參與的過程。只有當(dāng)這三者緊密合作，才能為孩子們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，幫助他們提高學(xué)習(xí)力，實現(xiàn)全面發(fā)展。 　　徐校長以南岸區(qū)珊瑚中學(xué)集團為例，從教學(xué)實際出發(fā)，基于家校社協(xié)同中存在的困境和問題，從制度保障、文化建構(gòu)、課程統(tǒng)整、活動提升、評價導(dǎo)向等路徑上分享了家校社優(yōu)勢互補，互相借力，互通有無的多元實踐模式。 　　徐校長重點分享了在構(gòu)建多元實踐模式過程中，如何進(jìn)行課程統(tǒng)整。建議從學(xué)科教學(xué)-課題研究-家長學(xué)校-智庫建設(shè)幾方面著手。同時建議政府主導(dǎo)，專家引領(lǐng)，課程統(tǒng)整，學(xué)校實踐，社會參與。只有這樣的各負(fù)其責(zé)，家長社共育才會走得更快而且更實。 　　最后，徐校長談到只有當(dāng)我們真正意識到從哪些方面去努力，去實現(xiàn)我們理想中教育的樣子，我們才會成為理想的學(xué)習(xí)者和理想的教育者。希望我們都不焦慮，不盲從，不扭曲，不慌張，能夠安安靜靜的做我們想做的事情，讓我們的學(xué)生安安靜靜的成長為他們想成為的那一類人，這便是教育工作者能夠站在這個講臺上所做出的努力。并相信千里自同風(fēng)，于道各努力。 　　干貨滿滿的講座在四組學(xué)員付華剛老師的精彩總結(jié)中畫上圓滿句話。 　　通過徐慧副校長的這場講座，我們更加深入地理解了家校社協(xié)同育人的重要性以及作為教育工作者，如何借助家校社協(xié)同共育提高孩子們的學(xué)習(xí)力。讓我們攜手家庭與社區(qū)矢志不渝做好教育的每一件事，以愛共育花開，用心共繪未來！ 一起努力，一路前行!