<p class="ql-block">———北格中心校開展小學(xué)科學(xué)教研員公開課展示活動</p> <p class="ql-block"> 愛因斯坦曾經(jīng)說過：“科學(xué)就是探索，探索使人快樂?！焙⒆觽儽灸芫陀兄剿魇澜绲目释茖W(xué)就是孩子們探索世界的一扇窗。北格中心校本著提升科學(xué)教師教學(xué)能力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣、提高科學(xué)素養(yǎng)的方向，2023年11月2日在北格小學(xué)開展了小學(xué)科學(xué)教研員公開課展示活動。</p> <p class="ql-block"> 北格中心?？茖W(xué)教研員李婷老師展示了四年級上冊《點亮小燈泡》一課，從學(xué)生所熟悉的教學(xué)環(huán)境入手引出電池、導(dǎo)線，運用學(xué)習(xí)單中任務(wù)一讓學(xué)生了解小燈泡的構(gòu)造，如何與導(dǎo)線連接呢？在任務(wù)二的電路連接中學(xué)生大膽嘗試，都找到了點亮小燈泡的電路并且總結(jié)出點亮小燈泡需要連接燈泡的側(cè)面和底部連接點以及電池的正負(fù)極。在任務(wù)三中學(xué)生發(fā)揮想象力連接出了各種電路圖，將所學(xué)知識熟練運用。最后學(xué)生了解了冬天用電需要注意安全，并且在科學(xué)探究中發(fā)揮多問為什么的探究精神。</p> <p class="ql-block"> 最后，兀校長和原市教研員王老師對本節(jié)課提出了寶貴的意見。王老師說作為教師一定要深入研讀教材，把教材吃透了；對于導(dǎo)入要直接明了讓學(xué)生知道本節(jié)課的主方向是什么；科學(xué)課堂中要注意科學(xué)語言的準(zhǔn)確性，讓學(xué)生總結(jié)出自己的答案，并且用科學(xué)語言進行表達，進而培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 兀校長從現(xiàn)代國情出發(fā)，科學(xué)課程越來越被重視，對我們科學(xué)教師提出了新的要求，多學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)。并對李婷老師提出兩點要求，將點亮小燈泡的四個連接點更加明確、準(zhǔn)確的表達，學(xué)生更容易理解；在畫線路圖時如何繪畫進行講解，對細(xì)節(jié)問題要強調(diào)。</p> <p class="ql-block"> 有效的教學(xué)是我們必須不斷追求、不斷挑戰(zhàn)的境界。教研活動的開展，為全體教師互關(guān)互學(xué)提供了交流的機會。本次活動科學(xué)組教師積極聽課，認(rèn)真總結(jié)，潛心反思，深度交流，對照自己的教學(xué)找差距，收獲滿滿。</p>