<p class="ql-block">說(shuō)學(xué)教育——在說(shuō)話、交流（對(duì)話、質(zhì)疑、批判）和表達(dá)中，學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力、提升素養(yǎng)、培育品格。</p> <p class="ql-block">1.“學(xué)”至上。在“教”和“學(xué)”中，永遠(yuǎn)以“學(xué)”為中心，不論是課堂上還是家學(xué)、早讀、午說(shuō)、延時(shí)等都以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師以學(xué)定教；不論是教學(xué)還是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、拓展、評(píng)測(cè)等都以學(xué)生學(xué)會(huì)為主，教師因勢(shì)利導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">2.“實(shí)踐”至上。理解“說(shuō)學(xué)”就是“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”，就是“學(xué)科實(shí)踐”。所有的知識(shí)、任務(wù)、題型和練習(xí)都讓學(xué)生學(xué)進(jìn)去說(shuō)出來(lái)，從思維上真正理解，能說(shuō)明白，達(dá)到知其然知其所以然。</p> <p class="ql-block">3.“管理”至上。嚴(yán)父慈母、嚴(yán)師出高徒，人唯有自律才能自尊，教師如此，學(xué)生亦如此。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生的習(xí)慣品質(zhì)都是建立在高水平管理之下，各班一律從嚴(yán)管理，建立優(yōu)秀班級(jí)文化，樹(shù)立師道尊嚴(yán)豐碑。</p> <p class="ql-block">4.“能力”第一。打鐵還需自身硬，鐵打的營(yíng)盤流水的兵，每一名教師都要有尊嚴(yán)的教書育人，跪著的老師教不出腰桿挺直的學(xué)生。練就扎實(shí)基本功，上出好課，帶出好班，育出英才，成為學(xué)科領(lǐng)軍人物，因德藝雙馨而快樂(lè)從教。</p> <p class="ql-block">5.“人品”第一。雁過(guò)留名人過(guò)留聲，為人一世兒孫榜樣，為師一生學(xué)生師表，誰(shuí)不想淡雅清香。日常里的每一件事，每一句話，每一個(gè)行為都是“人品”,做老師就要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心。</p> <p class="ql-block">6.“文化”第一。文化是植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)需他人提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。做教育就是做文化，只教書不育人實(shí)現(xiàn)不了培根鑄魂啟智潤(rùn)心，達(dá)不到以文化人，何談傳承勤奮、自律等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。</p> <p class="ql-block">7.高質(zhì)量“家學(xué)”?！半p減”政策要求嚴(yán)控書面家庭作業(yè)，“說(shuō)學(xué)”是保持學(xué)習(xí)習(xí)慣和家中學(xué)習(xí)質(zhì)量的絕配?！罢f(shuō)學(xué)3+1”開(kāi)發(fā)記憶力、表達(dá)力、大閱讀、大寫作和語(yǔ)數(shù)英學(xué)科說(shuō)學(xué)，一個(gè)潛能被充分開(kāi)發(fā)的學(xué)生能夠?qū)?huì)無(wú)比優(yōu)秀。</p> <p class="ql-block">8.高質(zhì)量“早讀”。早讀是連接“家學(xué)”和“教學(xué)”的橋梁，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，用早讀來(lái)檢閱家學(xué)和教學(xué)質(zhì)量不可或缺。融合管理水平高低的早讀就是一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，好班級(jí)育好人，蓬在麻中不扶自直。</p> <p class="ql-block">9.高質(zhì)量“午說(shuō)”。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。二十分鐘午說(shuō)包含資料整理、說(shuō)學(xué)訓(xùn)練、親子互動(dòng)、同伴互助等過(guò)程，包含語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、神態(tài)舉止、表達(dá)氣質(zhì)和心理健康等素養(yǎng)。短短的午說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的核心素養(yǎng)，教育智慧在其中。</p> <p class="ql-block">10.高質(zhì)量“課堂”。課堂是教學(xué)主陣地，新課標(biāo)要求轉(zhuǎn)變育人方式，突出實(shí)踐?！拔瀛h(huán)節(jié)四動(dòng)作”就是最好的學(xué)生實(shí)踐的課堂，把握好運(yùn)用好說(shuō)學(xué)藝術(shù)就是最務(wù)實(shí)的新課標(biāo)探索。說(shuō)學(xué)課堂的樣子就是濟(jì)南新課堂的樣子，歷城五有好學(xué)堂的樣子。</p> <p class="ql-block">老師們，學(xué)期近半，大家經(jīng)歷了校級(jí)公開(kāi)課、組內(nèi)公開(kāi)課和新教師推門課幾輪歷練，相信對(duì)于新課標(biāo)理念，對(duì)于說(shuō)學(xué)教育，大家已經(jīng)心中有數(shù)。接下來(lái)需要沉淀一段時(shí)間，每個(gè)人自主實(shí)踐探究，思考琢磨，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，關(guān)起門來(lái)解決問(wèn)題，為下一輪精彩呈現(xiàn)積蓄底蘊(yùn)。</p>